BOURSES NATIONALES MO

Gela encore ne concordé pas avec le règlement (i). De leux choses Tune, ou bien les enfants dont il vient il Vit m juestion ne sont en réalité que des élèves ordinaires, juelques-uns peut-être médiocres, et partant peu intéressants ; ou bien, comme on Ta affirmé à l,a tribune, ils sont classés en très bon rang et, par application du règlement, lès premiers doivent obtenir tout ou partie de l'une des bourses réservées.

En outre des 33 bourses accordées à chacune des quatre écoles nationales en 1905, et réparties par bourse entière, demi-bourse, etc., sur une cinquantaine d'élèves, on compte un nombre respectable de bénéficiaires des fondations départementales, communales et particulières (u).

Si l'on établit une comparaison, au point de vue <W bourses, entre les écoles nationales et les établissements similaires, on trouve que les premières sont assez, bien partagées, et qu'elles ne peuvent raisonnablement demander à l'État, c'est-à-dire au contribuable, de nouveaux sacrifices, même si elles s'orientaient de façon à atteindre pleinement le but pour lequel on les a créées.

(1) Chaque année, un certain nombre de bourses, ou fractions du bourses, sont réservées, pour être attribuées, à titre de récompense, à des élèves dont la situation justifie le concours de l'État, cfesads dans la première moitié de leur division et ayant terminé leur première ou leur deuxième année d'études. Ces bourses sont accordas après avis du Conseil des professeurs (Arrêté du 28-12-1900^1. ii)< (a) Des bourses ou subventions d'entretien sont accorda , par exemple à l'école d'Àrmentières : par les départements du Nord, de ta Somme, de l'Oise, de Seine-et-Marne ; par les villes d'Ànnautières, d'A.nzin, de Cambrai, de Creil, de Pon toise, de Rucil, de Saint-Gloud, de Meudon, etc. ; par la C io du Chemin de ter du Nord et par le Familistère de Guise.

Les autres écoles reçoivent des subsides analogues.

Il6 ÉCOLES NATIONALES PROFESSIONNELLES

Actuellement, ce n'est pas le cas, puisque les bourses servent à préparer des concours où les candidats sont (jiialre fois plus nombreux que les places à donner. L'état de nos finances et l'étendue de nos besoins devraient s'opposer k toute dépense inutile ou superflue.

Que l'on y prenne garde ! Certaines écoles pratiques, dont nous parlerons au chapitre suivant, ont déjà prouvé cjue la nécessité d'un grand renfort de bourses est un symptôme alarmant pour la pérennité d'une institution scolaire.