CHAPITRE IV

Les Éeoles d'Arts et Métiers. L*Éeole Centrale. Le Conservatoire des Arts et Métiers.

/. — Écoles des arts et métiers.

Avec les Écoles des arts et métiers, nous passons de l'enseignement primaire, à l'enseignement secondaire technique. Elles ont constitué en France le premier noyau de l'enseignement professionnel ; et les deux premières, nous l'avons vu, furent celles de Ghâlons et d'Angers, organisées sous l'Empire. Une commission présidée par Chaptal, et composée de Monge, BerthoUet et Laplace, avait été chargée d'élaborer un programme d'études.

A la suite d'une révolte, l'Ecole d'Angers fut licenciée, sous la restauration. M. de Corbière en profita pour modifier le caractère et préciser le rôle des deux écoles, « destinées à former, par un enseignement théorique et pratique, de bons ouçriers et des chefs d^ateliers ». Un décret du 23 septembre 1832 régularisa les conditions d'admission.

Sous le gouvernement de Juillet, une 3« école était établie à Aix-en-Provence, qui rappelait à Thiers les souvenirs de sa jeunesse. C'est à son instigation que le ministre du Commerce, M. Cunin Gridaine, leconnaissant que les deux écoles de Châlons et d'Angers ne pouvaient plus suffire aux besoins de l'industrie, fondait celle d'Aix. Le projet de loi différait sensible-.