Id., art

toute la semaine. C'était ]à, paraît-il, un usage qui remontait aux temps les plus reculés * .

Le samedi soir, les élèves recevaient, ainsi que nous l'avons dit plus haut, la visite du portier. Ce redoutable personnage faisait répéter les parties de la grammaire vues antérieurement. Tous les jeunes gens qui entendaient le Doctrinal et les Adores étaient tenus de figurer à la séance. Malheur à celui qui y manquait, sans motif légitime! Il y allait pour lui de la peine du fouet *.

C'était une étude si difficile que celle de la grammaire, qu'on ne pouvait guère parler d'autre chose à l'école, t Les élèves de la plus haute division du Doctrinal, disait le règlement, doivent converser entre eux sur les parties les plus importantes et les plus ardues de la grammaire. Ils se réuniront ensemble dans quelque coin écarté et là ils se livreront à de vives discussions sur leurs leçons, leurs devoirs et autres sujets du même genre. » Et il n'y avait pas que les jeunes gens les plus avancés qui fussent admis à disputer. Le droit de dispute était aussi reconnu aux enfants des divisions inférieures ^

Les élèves, tant à l'école qu'au dehors, étaient soumis à la dure obligation de parler latin. Les régents avaient ordre d'y tenir scrupuleusement la main. Il est vrai qu'on n'épiloguait pas trop sur l'élégance et la correction. Les enfants qui n'en étaient qu'au Donat pouvaient se permettre un latin incongru; les autres étaient tenus d'user du latin congru : mais, à en juger par le style môme du règlement, ce latin ne devait avoir qu'une parenté bien lointaine avec celui de l'ancienne Rome. Les maîtres, malgré tout, n'entendaient pas plaisanterie sur ce chapitre. Malheur à l'étourdi qui laissait échapper un mot de français I Si le régent l'entendait, si un camarade charitable le dénonçait, comme c'était du reste son devoir, il en était quitte pour quelques coups de verge bien appliqués. Ces fautes se reproduisaient si souvent, qu'il fallait bien faire des exemples. € Mieux vaut, disait-on, un latin congru qu'incongru, mais mieux vaut encore un latin incongru que le français *. »

Le règlement de 1436 ne produisit pas les résultats qu'avait espérés Léguisé. Comme par le passé, les écoles restèrent peu fréquentées. La misère du temps d'une part, l'avarice et Tentôtement des collateurs de l'autre contribuèrent à en écarter les élèves et à en