Arrêté du 7 mars

idées du moment et aux caprices de la mode », Irisles moyens qui ne peuvent réussir que devant des auditeurs oisifs et blasés'. Mais il allait plus loin, et sa prétention était d'asservir les professeurs à des programmes approuvés par lui ne varietur ^. Il y a (l(^ lui un mot d'une quiétude alarmante : « Le programmer du professeur est tracé d'avance; fV/wi fi?/ hnpomhle de s\*ri écarter. » C'est bien clair. Il ne s'agit pas de science, mais de police. Le souci du Ministre, ce n'est pas que les cours de l'enseignement supérieur soient métbodiquement ordonnés, c'(»st qu'il ne s'y dise rien qui n'ait reçu son assentiment. Ce qu'il demande aux professeurs, c'est, moins un programme qu'un engagement. Quant à savoir si l'enseignement supérieur peut s'accommoder tie celte tutelle, si la rigueur de la méthode n'a pas pour condition môme la liberté de l'investigation, si c'est un bon moyen de favoriser cette liberté que de lier pour une année entière le professeur aux divisions et aux subdivisions d'un programme intangible. M. Fortoul n'en a cure. Sa préoccupation est d'un autre onin». Il faut surveiller, il faut tenir en main l'enseignement supérieur. La politique l'exige; la science s'en arrangera comme elle pourra.

Et ce n'était pas mesure de circonstance, destinée à pronipt(Mnent disparaître. Tant que le régime impérial ne se sera pas détendu, elle sera rigoureusemenl maintenue, comme un moyen d'ordre et de gouvernement. A peine installé à la place de M. Fortoul. M. Rouland s'empresse de la rappeler.xc L'institution des programmes annuels, dit-il, me parait excel-