Paris

El ce peu que Toq donne, va tout entier aux frais des cours publics. Pour les recherches personnelles des professeurs, rien, absolument rien. « Qui voudra me croire, écrit Pasteur, quand j'affirmerai qu'il n'y a pas, au budget de l'instruction publique, un denier affecté aux progrès des sciences physiques par les laboratoires* ? »

Ajoutez à cela que les auxiliaires manquent aux professeurs, qui souvent n'ont pas de préparateur, quelquefois même pas de garçon do laboratoire. Dans la brochure citée plus haut, Pasteur parle d'un membre de l'Académie des sciences qui depuis dix ans « n'a pas eu un seul jour, à son service, l'aide d'un garçon de laboratoire, n'a pas touché à un ustensile, n'a pas sali un verre, sans avoir été contraint de le nettoyer ensuite de ses mains. » Qu'ajouter à ce fait? Il dit tout.

En outre de ces misères, que de lacunes dans l'enseignement. Quelques années plus tard, un ministre de la République pouvait encore dire au Congrès des Sociétés savantes : « Vous le savez comme moi, dans nos facultés des lettres, il n'y a qu'une chaire de littérature ancienne ; les études latines et les études grecques sont confiées h un seul professeur. Pour l'histoire, c'est encore pis : le même professeur est chargé d'enseigner toute l'hisloice et, de plus, la géographie, ce qui veut dire que la géographie n'est pas enseignée. C'est à Paris seulement qu'il y a un professeur spécial de géographie. Malgré l'importance que l'étude des littératures étrangères a prise dans notre siècle, nous n'avons qu'une chaire de