ÉCOLES CATHOLIQUES

sont organisés en plusieurs sociétés littéraires, doat chacune a sa bibliothèque choisie.

Il y a dans le collège une centaine de protestants. Aucun exercice religieux n'a lieu dans les classes. Les élèves catholiques reçoivent dans la chapelle les instructions du catéchisme et doivent s'approcher une fois par mois du sacrement de pénitence; quant aux protestants, ils sont envoyés deux fois par semaine, le lundi et le vendredi de quatre heures à dix heures, chez les ministres de leur culte respectif.

Les classes ont lieu régulièrement, excepté le jeudi, de neuf heures du matin à trois heures quinze minutes du soir. L'ét/iblissement ne renferme pas d'internes. Le prix de l'enseignement varie, suivant les classes, de 3 à 8 dollars par mois.

Le personnel de Técole se compose d'un directeur, d'un trésorier et de vingt et un professeurs, dont onze appartiennent à la Société de Jésus.

Depuis 18H3 jusqu'à 1877, le collège de Saint-Ignace a conféré les grades académiques à trois bacheliersès-sciences, vingt-trois bacheliers-ès-arts et neuf maîtres-ès-arts. Dans une période un peu plus longue, de 1857 à 1877, le collège de Santa-Clara (1) a reçu quarante-sept bacheliers-ès-sciences, dix-neuf bache-^ liers-èa-arls et neuf maître-ès-arts. Parmi les essais couronnés en 1877 je remarque les suivants i Le do^ maine de la physique et de la chimie et leurs lois res-

1. Le collège de Santa-Glara est surtout un Internat, il renferme 230 élèves; le prix de la pension est de 350 dollars.

pcclives; — La forme de gouvernement^ telle quelle existe aux États- Unis^ démontrée comme lameilleure.

§ 40. — Le bureau national de l'éducation à

ViTashington.

Bien qu& mou travail se borne à la Californie, je ne sors pas de mon sujet en disant quelques mots sur le bureau national de l'éducation 11 Washington. Qu'on n'aille pas croire que ce bureau est l'œuvre d*une centralisation naissante. Rien de semblable n'existe et n'existera, je crois, aux États- Unis. Aucun État ne tolérerait, en matière d'éducation publique, l'immixtion du gouvernement fédéral ; chacun se considère comme seul juge de ses besoins et de ses convenances çt le congrès ne manifeste pas d'ailleurs la plus petite velléité d*envahissement. Le bureau central n'est qu'un bureau d'informations ; son utilité, que je crois bien réelle, a été plus d'une fois mise en doute ; son existence est de temps en temps menacée (1). Ce qui le soutient, ce sont évidemment les excellentes publications qu'impriment chaque année le général Eaton et ses zélés collaborateurs et qui

i. Le congrès n*a pas eDcore (mai 187jS) voté les fonds pour l'impression du rapport de 1876.

burh:au fédéral 183

renferment des renseignements aussi abondants que précieux.

La loi fédérale du 2 mars 1867 (1) stipule qu'il est créé au département de l'intérieur un bureau de réducation, dont le but est de recueillir les statistiques et les faits, qui montrent la condition et le progrès de réducation dans les divers États et territoires, et de répandre tels renseignements relatifs aux écoles qui seraient de nature à améliorer l'instruction du peuple. La direction du bureau est confiée à un commissaire de réducation, nommé par le président avec l'avis et le consentement du Sénat.

Le commissaire reçoit un appointement annuel de 3,000 dollars. Il n'est aidé que par un clerc en chef, un traducteur et un très-petit nombre de commis. Le bureau n'en accomplit pas moins un travail prodigieux, qui ne m'a pas semblé moins remarquable par l'efficacité que par la multiplicité des documents produits. L'année 1875 a vu sortir de cet office plus de 7,000 volumes reliés, plus de 95,000 brochures, plus de 4,000 lettres écrites à la main et plus de 3,500 accusés de réception. Les documents statistiques envoyés par plus de 6,000 correspondants des Etats-Unis ont obligé au dépouillement de cinquante à soixante mille pages d'imprimés ; il a été examiné, en outre, et traduit en partie plus de trente-deux mille pages de publications étrangères ainsi qu'un grand nombre de lettres