CHAPITRE m l'ét*t et L'issTHCcnos

Zèle infatigable de l'Ëlot, mèlË parrois de faoatÎBme et toujours d'illtuions naîvet. pour l'inglruction. page 359. — Par des eïcèa dans cette voie, l'État peut devenir un agent de déclassement et d'affaiblissement naliodbI, page 2.Î9. — Part de préjugé dans lea idées orQcielles au sujet de l'efDcacitÉ de l'ioslruction. page tàO. — L'iustruclion ne change pas le» instincts et ne réfrioe pas le» passions, page Ï50. — Absurdité de l'idée que l'inatruclion diminue les crimes et les délits, page 3C0. — L'iustruc liOD peut développer la coucupisconce des honneurs et de la fortune, pa^e 260. — Elle pousse parfois à def genres nouveaux de crimes. Exemples, page ÎGO.

L'instruction est un simple iostrument dont il est fait (antAt un bon lanlAt un mauvais usage, page !61.

. L'Étnt ne doit pas chercher à accaparer l'instruction, page, SC3. — Les universités, leur origine, page !63, — Ingérence diverse des États dans leur organisation ; l'État français a agi en révoliitionn.iire et en accapareur, page 364. — Exemple opposé des universités allemandes. poge ÎG4. — Les efforts récents fails en France pour se rapprocbi'r d'elles, poge !G7. — Utilité de la liberté de l'enselKncmenl »<ijpérieur. page '2tiS. — Il est possible de constituer des établissements llbrus de haut enseignement, même en dehors d'une pensée confession uelle, pageïGS. — Exemple de la fécondité de l'iaitiative privée pour les œuvres de haut enseignement, page 308.

L'instruction secondaire d'Étot ; sa ri-gle est l'uniformité, page îîO. — La parodie de cette inslruciion dans les collèges communaux eu France, page 371. — Alternance dans l'enseignement d'État entre la routine prolongée et les bouleversements soudains, page 371. Grands iaconvénients des bourses données par l'État, page 373. — L'n projet parlementaire ■ d'iostructioa intégrale», paee374. — lien résulterait un affaiblisseuical mental du pays, page 37S. — Une société triée et classée au moyen d'examens et de bourses serait la plus antisociale et la plus incapable des sociétés, page 37G. Cas exceptionnels auxquels les bourses devraient se réduire, page 377. L'État et l'enseignement primaire, page 37S. — [•'enseignement d'État renouvelle le» difflcultés et lea hiltes de la religion d'État, page -.'KO. — L'esprit sectaire dana l'enseignement d'État : exemple des écoles, de la ville de Paris, page 380. — La grammaire municipale uniqui-, page 301. — Les étapes du socialisme scolaire, page 383. — Inconvénients de la multiplication des exnmens pour toutes les classes de la nation, page Î8). — L'État répand partout la manie et lafolic desgr.-indeurs, page 3Hb. — Affaiblissement national qui en résulte, page SSC L'jutervention excessive des pouvoirs publics dans renseignement |irofessionnci, page 386 S JO

TABLE DES HATII^nES.