Phrases à fluir, 8, Description d'un

les aptitudes; sansaller ju admettre l'harmonie. Nous tronvor de nossujetsla précision de la pensée, compte, la constance de l'attention, l'es développement médiocre de l'imagerie s dessus tout l'attention dirigée vers le n Est-ce que Lout cet ensemble de qualités ne dans un curieux contraste, à cet autre esprit, l'esprit d'observalion extérieure moins pensée moins précise, moins méthodique, ‘une allention moins soutenue s'allie au dévelop limaginalion, au sens poétique, à la vivacité, au caprice? Ne sont-ce pas là deux portraits bien k et bien vivants? Et quoiqu'il ne s'agisse ici que | fillettes de 12 et 13 ans, ne représentent-ell curieusement, autant que deux êtres particulier | représenter une généralité, ces deux lendanees tantes de l'intelligence humaine, l’une vers li tifique, l'autre vers l’esprit littéraire?

Dirai-je enfin pour terminer que, dans que tres, laissant de côté l'étude de l’idéation in: essayé de connaître la nature même de la pensée ;1 aidé dans cctte œuvre difficile par ces deux'enl ne savent pas le premier mot de psychologie. Nous: | distingué plus fortement qu'on ne l’avait fait ju trois phénomènes : la pensée, l'image et le rieur. Nous nous sommes surlout intéressés au la pensée, celte force invisible qui agit derrière Va mots et des images. Nous avons constaté que le Ur la pensée n’est point suffisamment représenté parle n uisme (les associations d'idées; c'est un mécanisme complexe, qui suppose constamment des apératil choix, de direction. Nous avons vu aussi que l'image bien moins riche que la pensée; la pensée d'une part prète l'image, qui est souvent informe, indéfinie;