DISSECTION

L’enseignement de l’anatomie pratique est à l’abri de toute critique. Il a lieu à l’amphitéâtre d’anatomie des hôpitaux en vertud’un traitépassé avec l’Assistancepublique de Paris. Quoiqu’il se donne concurremment avec un groupe important d’étudiants en médecine et sous la direction de M. le Professeur Quenu, qui, d’accord avec nous et le représentant de l’Administration, l’a créé en 1896, il n’en est pas moins établi d’après un programme spécial et en vue de l’enseignement du chirurgien-dentiste. Aussi a-t-il donné entière satis-

faction au professeur Qoenu, aux examinateurs de la Faculté et aux professeurs dePÉcole Dentaire.

Si l’on trouvait que six mois de dissection ne sont pas suffisants on pourrait, en cas d’augmentation d’une année de cours, les porter à 9 mois (3 mois par an). Mais l’organisation est tout entière à conserver.

En vain prétendrait-on en tirer argument, pour soutenir que l’enseignement scientifique médical sera mieux donné aux dentistes dans les Universités et dans les Facultés de médecine que dans les Écoles Dentaires.

Nous répondrons que c’est une appréciation toute super ficielle et une interprétation erronée. L’amphithéâtre d’ana tomie des hôpitaux est une école spéciale d’anatomie prati que. L’École Dentaire a demandé volontairement (de sa seule initiative, car le décret du 23 juillet ne l’y obligeait pas) au D’' Qüexü, d’accord avec l’Assistance publique, d’organiser un cours spécial d’anatomie pratique pour les dentistes. C’est ce qu’elle a fait. C’est donc un argument de plus en faveur de notre thèse, que, même en matière d’enseignement scientifique et médical, ce sont des cours spéciaux qu’il faut aux dentistes, organisés par l’École Dentaire et d’après son pro“ gramme; que ces cours aient lieu dans son local ou dans un local voisin, la question devient secondaire, c’est une question de commodité particulière sur laquelle nous ne faisons pas d’objection.