VIII TARLE DF.S MATIÈRES

(larité entre les membres du clan. — Education familiale et pratique. — Numération des Esquimaux. — Leur chronométrie. — Leurs aptitudes graphiques. — Effets de Tinstruction dans les écoles de T Alaska. — IL L'éducation chez les 2'artares. - Bigoterie des Mongols nomades. — Education laïque et pratique des jeunes Mongols. — Industrie familiale. — Education lamaîque. — Lamaseries industrielles.

— Les lamas précepteurs dans les hordes. — L'herboristerie dans la lamaserie de Kounboun. — III. L'instruction lamaîque au Boutan et au Thibet, — Education des jeunes garçons dans les lamaseries. — Instruction primaire et industrielle. — Instruction religieuse et mnémonique. — Les scribes. — La médecine lamaîque. — L'urine parlante, — Les cycles chronométriques. -• IV. L'éducation en Malaisie,

— Mentalité primitive des indigènes. — Numération digitale. — Soins et noms donnés aux enfants. — Fâcheux résultats moraux des écoles hollandaiseit. — V. L'éducation en Indo-Chine. — L'instruction primaire donnée par les bonzes en Birmanie. — Education familiale des filles. — Arithmétique et chrouométrie des Birmans. — L'explication des éclipses. — Ecoles laïques de villages dans l'Annam. — Numération et chronométrie. — Les concours des lettrés. — VI. L'éducation au Japon. — - La langue japonaise. — L'écriture phonétique. — Diverses écritures. — Les écoles élémentaires et libres. — Ecoles primaires des nobles. — Instruction secondaire scientifique et gymnastique. — Collèges supérieurs. — Leur régime et leur enseignement. — Les écoles dans le Japon européanisé. — Résultats médiocres et leurs causes. — L'éducation des filles. — Ecoles mixtes.

— Matières de l'enseignement. — VIL La science indigène.

— Ses origines chinoises 222

I. Les origines chinoises. — L'enfance de l'humanité. — L'organisation familiale de la Chine. — IL La première éduca^ lion. — Qualités d'une nourrice d'après les rites. — L'éducation de six à treize ans. — L'éducation des filles. — Education gymnastique et militaire des adolescents. —

TABLB DES MATIÈKBS IX

III. La langue chinoise, <— Son caractère monosyllabique. — Ses radicaux. — Le sens des mots et Taccentuation. — Simplicité grammaticale. — Mots juxtaposés et clefs verbales. — L'ancienne littérature chinoise. — L'éloquence des lettrés.

— Les genres d'éloquence. — IV. L'écriture chinoise. — L'écriture dérivée du dessin. — Les quipos primitifs. — Le légendaire inventeur Fou-lii. — Les caractères figuratifs et les clefs. — Les caractères idéo-phoné tiques. ~ Caractères symboliques. — Dilliculté de l'étude de l'écriture. — L'invention du papier. — L'impression stéréotypique. — L'impression chinoise avec types mobiles. — Religieux aspect de l'écriture. — Les chifToufiiers littéraires. — Vulgarisation de rinstruction primaire en Chine. — V. L instruction publique, — Ecoles primaires libres dans les villages. — Libre enseignement des écoles secondaires. — Le personnel enseignant. — Le Collège impérial. — Méthode d'enseignement de la lecture et de récriture. — Encyclopédie primaire. — Les inscriptions morales et les lecteurs publics. — La discipline scolaire. — Exercices littéraires de l'enseignement secondaire. — Le dressage pour les concours. — Les concours d'écoliers et leur organisation. — VI. Le mandarinat.

— Classe des lettrés fonctionnaires. — Concours d'entrée dans la classe des lettrés. — La série des grades et des examens. — Les obligations des mandarins. — Les mandarins militaires. — A chacun suivant ses œuvres. — VIL La science chinoise. — L'Académie des Han-lin. — Son but et son organisation. — I^ Bibliothèque Impériale. — Science mathématique des Chinois. — L'astronomie et les éclipses.

— Le Zodiaque et les cycles. — La musique et son importance. — VIII. Les effets de Véducation chinoise. — Evolution mentale de la race jaune. — L*excès d'instruction morale et intellectuelle en Chine. — Démoralisation chinoise.

~ L*art d'étioler les caractères 254

l'éducation dans LES RACES BLANCHES