CHAPITRE XVIII

l'éducation MÉDIOÉVALE

Sommaire

I. LEuroi)e barbare. — L'élevage des enfants dans TEurope barbare. — L'enseignement dos Druides celtiques. — Les File d'Irlande et leur enseignement mnémonique. — U. L'éducation caroUiHjienno. — Les académies de la Gaule romaine. — Charlemagne et rEcole Palatine. — Le Trivium et le Quadrœium. — Enseignement clérical et sélection littéraire. ^— Hostilité du Chiistianisme envers la science. — IIL Véducationau Moyen-âge. Petite Renaissance à Tépoque des Communes. — Les Univei'sités et leur organisation. — Les écoles spéciales. — Prédominance de la Théologie et de TAristotélisme. — La Scholastique et le Droit Canon. — Evolution de Téducation au Moyen-àge. — Origine de l'enseignement primaire. — Los Collèges. — Mœurs grossières des étudiants. — ïh. Platter et son autobiographie. — Bacchanls et béjaunes. — Diversité d origine des collèges. — Les Pédagogies. — Les trois degrés d'enseignement au Moyen-àge. — Les examens et les degrés. — L'éducation des nobles. — La rareté des livres. — Les moines copistes. — Les méthodes d'enseignement. — Les impedimenta religieux. — La brutalité des maîtres et Rabelais. — Les verges dans l'éducation des grands. — IV. La valeur de irducation mêdioécale. — Le triomphe des mots. — L'art d'argumenter.