Le Gymnaste du 11 décembre 1909, page

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: — 49 — mettant en nette le Ministre de la Guerre d’avoir à en passer par où veut l’Union.

Le Ministre de la Guerre se défend; c’est pourquoi, à la double mise en demeure de la lettre de M. Cazalet, du 4 septembre 1909, et du discours de M. Lachaud, le 26 novembre 1909, il répond le 30 Ov CINÈ ne 1909! qu'il est inutile d’'insister, qu'il sait ce qu'il a à faire, qu’il est maître chez lui, qu'il agit à sa guise, de même que le Ministre de l’Instruction publique A celui de datent ont agi à la leur, en suivant l’Union. Il faut lire en entier cette lettre, ferme et quelque peu ironique.

Le Président de l’Union y ajoute les lignes suivantes :

« Nous savions depuis quelque temps que cette réponse allait nous par- » venir ; nous savions aussi que le nouveau Manuel allait paraître pro- » chainement. Nous lattendons avec confiance et nous ne demandons qu'à » continuer à prouver au Ministre de la Guerre qu'il n’aura jamais d’auxi- » liaires plus disciplinés, plus respectueux et plus dévoués que les gym- » nastes. »

Le Règlement du 21 janvier 1910, paraît, JU est suédois. Il ne renferme, par tolérance, que deux petits paragraphes au sujet des agrès. Aussitôt, surprise et dépit, sinon colère de l’Union, dont les réponses du président de l’Union, à la Dépéche de Toulouse ; et du président de la Fédération du Sud-Ouest, à la Petite Gironde, donnent une idée. Le Ministre de la Guerre peut ainsi jauger la capacité du respect, de l’esprit de discipline et du dévouement des directeurs de l’Union, à son égard ; et en apprécier la réelle valeur à l’éprouvette du Règlement de 1910,

Ce respect, cette discipline, ce dévouement, sont si grands qu’à l'heure actuelle nous assistons à un mouvement tournant. [1 mérite d’être signalé. Il va s’opérer en six temps.

Le voici :

Premier temps.—Introduction des agrès acrobatiques dans le Règlement d'Éducation physique du 21 janvier 1910 (paragraphes 216 et 217), malgré cela le Règlement est suédois.

Deuxième temps. — Le 27 novembre 1910, vœu émis par le 75° Congrès de l’Union, demandant au Ministre de la Guerre d’avoir à modifier son programme d'examen des candidats au brevet d'aptitude militaire, de facon à donner plus d'importance à la vigueur physique, etc. Le programme actuel de l’examen au brevet militaire est suédois, il est établi d’après l'instruction ministérielle de 1908 et d’après le Règlement de 1910. Ce programme n’impose pas les agrès acrobatiques : trapèze, anneaux, barres fixes, etc. En demandant une modification au programme du brevet, l'Union demande une modification au Règlement du 21 janvier, en faveur d'une plus grande place à donner aux agrès, qui seuls, pour l’Union, donnent de la vigueur physique. En introduisant les agrès par les paragraphes 216 et 217, l’Union a voulu se servir de ceux-ci comme d’un coin pour l’enfoncer plus profondément le moment venu et essayer ainsi de détruire l’œuvre de Joinville, en s’autorisant du brevet militaire. Cependant, à côté de l’Union, se dresse l'Union des Sociétés de Préparation militaire de France, dont le but est la Préparation militaire, et non spéciale-

ment la Gymnastique. Cette Union a adopté la méthode suédoise ; ses

instructeurs suivent les cours à l'École de Joinville. Troisième mouvement. — Le lendemain du 75e Congrès, le 28 novembre 1910, le groupe parlementaire de l'Éducation physique et de Prépara-