ARITHMÉTIQUE — ENSEIGNEMENT INTUITIF

Nous avons à signaler tout particulièrement le tableau synoptique du système métrique dressé par M. Ulmo, instituteur public h Alger. C'est un travail intelligent et consciencieux, appelé certainement à • rendre de réels services aux m^aîtres et aux élèves.

Nous avons examiné ensuite avec intérêt, une échelle métrique fort ingénieuse due à M. Ecchmann^ de Boufarik.

Mentionnons encore le Compteur-Antoine et le Boulier-coryipteur^numérateur, de M, Lamothe.

Les manuels manuscrits d'arithmétique ne présentant rien de saillant^ nous n'en parlerons pas.

Pour la comptabilité, l'Exposition « reçu différent» cahiers ; nous ne mentionnerons que les deux tableaux

de M. Ruff, instituteur à Alger ; tous ceux qui ont des écritures à tenir feraient bien de les consulter.

Sur rinvitation de ses collègues, ce même instituteur exposait aussi le nécessaire métrique Carpentier.

.Nous ne saurions trop engager les Municipalités à procurera leura» écoles un nécessaire-métrique semblable. Il est encore beaucoup de classes où toute l'année le maître est appelé à parler aux enfants de mesures métriques sans pouvoir leur faire toucher au doigt une seule d'entre elles. Il faut cependant leur f jrmer le coup-d'œil et les amener à apprécier de visii les dimensions d'un terrain, d'un bâtiment, d'une , machine, etc.

L'emploi des solides géométriques est aussi d'un grand secours pour l'enseignement du système métrique et de la géométrie.

Les instituteurs peuvent fabriquer eux-mômé les solides les plus simples ; ceux auxquels le temps manque ont la ressource de s'adresser à la maison Hachette qui, à très bon compte, fournit les collections lés plus complètes.