TRENTE-DEUXIÈME LEÇON

▲hdrb GHsmER. 2* partie : l'hermès xt la poésb

DIDACTIQUE EN GÊfERAL.

Quelques mots sur Marie-Joseph Ghéuier et sur la litléntan révolutionnaire. — Retour à André Gbénier. — Vues générales sur Vbistoire de la poésie didactique en Grèce et à Rome. — Dans quelles conditions peut réussir ce genre ds composition. — Vffermèt grec d'Ératosthène et VBermii français d'A. Gbénier appréciés d'après les fragments qui nous en restent. — Difficultés de l'œuvre entreprise par le poète français. — L'encyclopédie de la science moderne peutelle devenir la matière d'un poème?

Ne parler qne d'André Gbénier, en oe temps où les souvenirs de la Grèce libre, de ses institotioDS, de son éloquence, se réyeillaient si brayamment dans nos assemblées politiques et sur le théâtre français, semble une sorte d'injustice, surtout si I'od songe que l'œuvre d'André Gbénier était alors presque inédite et ne devait paraître en son juste éclat que trente ans plus tard. Mais quoi! de tous ces souvenirs de la Grèce, ceux que l'infortuné poète marqua du sceau de son génie ne sont-ils pas les seuls qui