‹ L'hellénisme en France; leçons sur l'influence des études grecques dans le développement de la langue et de la litérature françaises (volume 4)Chapitre 285 sur 347 · LA GRÈGE GHEZ M*** DE STAËL · texte numérisé non relu

LA GRÈGE GHEZ M*** DE STAËL

plus glorieuse excitait moins de haine que n*en font naître les témoignages comptés de Testime rigoarease qu'on peut obtenir de nos jours. Il était permis au génie de se nommer, à la vertu de s'offrir 9 et tous les hommes qui se croyaient dignes de quelque renommée pouvaient s'anuoncer sans crainte comme des candidats de la gloire. La nation leur savait gré d'être ambitieux de son estime. » On croit entendre un écho de Téloquence de Périclès et d'Alcibiade lorsque " ce» candidats de la gloire » remplissaient Fagûra de leurs bruyantes ambitions { l ). M»* de Staël ajoute : « Maintenant la médiocrité toute-puissaute force les esprits supérieurs à se revêtir de ses couleurs effacées. II faut 5e glisser dans la gloire, IL faut dérober aux hommes leur admiration à leur insu. » Maintenant est de tropj car le mal dont elle se plaint u était pas inconnu aux Athéniens de ce grand siècle. Elle qui avait lu Aristophane, et le comprenait mieux que La Harpe , mieux encore que Barthélémy, pour s^élre trouvée mêlée aux troubles et aux passions révolutionnaires; elle savait que de malsaines jalousies corrompaient, dans Athènes comme à Paris, l'esprit d'égalité démocratique (2). Il faut pardonner ces touches inexactes h

(i) Voir surtout rorâison funèbre que Tbacydide met dam la bouche de rêriclcs (II, 35-4fl) etledîscûuts qu^il fait prononcLT n Alcitîiade pour justifier ses brillaDtes et patriotique prodigalités (VI, 16-J»).

{i) Voir une page fort origiua!e du Vieuj^ CorddUr (p, Sîîj éd. d^ 183G), où CamiUe DËamoutias rapproche les mœurs révolutionnaires de ^Z et les mccurs albéniennes du temps de Socrate,

l'entraînement d'un travail rapide ; elles sont d'ailleurs bien rachetées par la justesse du sentiment général qui s'exprime ici dans un magnifique langage!

L'auteur exagère la supériorité de nos tragédies modernes sur celles des Grecs pour « la profonde connaissance des passions »; mais elle marque justement le rôle populaire du chœur, l'élévation morale des idées que, d'ordinaire, il exprime sur l'instabilité des choses humaines, sa noble compassion pour les misères des rois, etc. ; elle montre à merveille en quelques lignes, comment, sous le règne d*an Louis XrV , un Racine n'avait pu donner au drame tragique ce genre de beauté à la fois politique et religieuse. A propos de la comédie, ainsi que M"** Dacier, elle se demande « comment il se peut que Ton ait applaudi de semblables pièces dans le siècle de Périclès, et que les Grecs aient montré tant de goût pour les beaux-arts et une grossièreté si rebutante dans les plaisanteries », et elle ne se contente pas de cette excuse souvent répétée (1), qu'Aristophane écrivait pour tout un peuple et non pour un auditoire d'élite ; elle dit avec une heureuse finesse : « G*est que les Grecs avaient le bon goût qui appartient à l'imagination, et non celui qui naît de la moralité des sentiments...» « Le peuple athénien n'avait pas cette moralité délicate qui peut suppléer au tact le plus fin de l'esprit. » Elle ajoute encore, avec le même sens : • L'exclusion des femmes empêchait aussi

(1) On sait qu'elle est déjà dans La Bruyère (Des Ouvrages de l'esprit).

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