PREFACE

Pour qui ce volume ?

Pour les instituteurs et les institutrices qui enseignent mon cours complet d'histoire sainte, illustrée, ou toute autre histoire sainte, et pour les catéchistes, Les instituteurs et les institutrices ont peu de temps pour préparer l'explication de leurs leçons d'histoire sainte, je viens à leur secours,

Objet de ce volume.

On y trouvera des explications sur les parties élémentaires, intermédiaires et supérieures de chacune des 26 premières leçons du susdit cours, Ces 26 premières leçons se apportent aux temps primitifs, c'est-à-dire à la première partie de l’histoire sainte. Le livre du maître pour l'histoire du peuple de Dieu et de la vie de Notre-Seigneur Jésus-Christ paraîtra au cours de 1913, ainsi que le livre du maître et de la maîtresse pour l'A B C d'histoire sainte,

Aux maîtres et aux maîtresses.

Outre les explications à donner aux élèves, j'ajoute pour vous, des avis et des renseignements, Libre à vous d'en tirer quelque chose pour vos élèves, si vous jugez que ceuxci sont en mesure d’en profiter,

L'histoire sainte dans nos écoles.

À part un petit nombre de maisons d'éducation, l'en- Seignement de l'histoire sainte est presque nul, pratiquement, dans les écoles de notre province.

Faire réciter un peu d'histoire n’est pas enseigner l’histoire,

Dans plusieurs maisons d'éducation, un petit volume est mis entre les mains des élèves les moins avancés, les

il PRÉFACE moins capables d'en tirer profit, puis jusqu'à la fin du cours, il n'est guère plus q'estion d'histoire sainte, Dans les écoles, on ne voit guère au-delà de l'époque des ‘*Hébreux divisés en royaume d'Israël et en royaume

de Juda’’,

Quant à la vie de Notre-Seigneur, elle ne vient officiel. lement que dans le cours intermédiaire, Or 80 pour 100 des enfants sortent dans le cours élémentaire ; 80 pour 100 des enfants vont dans le monde sans connaître, pour nirsi dire, Notre-Seigneur Jésus-Christ, Et pourtant la plus pe. tite connaissance de Jésus-Christ vaut des millions de fois plus qu’une grande connaissance de n'importe quel grand objet de la nature,

On s'étonne après cela de trouver si peu l'amour de Jésus-Christ, dans les âmes: ignoti nulla cupido. Pour aimer, il faut connaître,

Ecoutons sur ce point le chanoine Weber (Le Saint Evangile, p. 13): ‘‘Oserions-nous dire que les chrétiens connaissent encore Jésus-Christ... De sa doctrine, que reste-t-il dans leur souvenir. Quant à son Carsctère, quelle singulière idée ils s’en font’’.

Il ajoute: ‘Aujourd'hui, après bientôt deux mille ans de Rédemption, Notre-Seigneur Jésus-Christ est ignoré du plus grand nombre des chrétiens. Les meilleurs euxmêmes le connaissent à peine”.

Il faut donc améliorer le programme, mettre de l’his. toire sainte dans toute la suite du cours primaire,

L'histoire sainte et l’Ecriture sainte.

Plusieurs leçons sont précédées de la partie de la Bible qui regarde la leçon. C’est un moyen pour lè maître et pour l'élève de s'approprier une partie de trésors de nos Saintes Lettres. La Genèse est ainsi reproduite dans ses parties les plus intéressantes.

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Méthode à suivre dans l'enseignement de l'histoire sainte,