CHAPITRE V

Jeux de grammaire et de compréhension du langage.

Afin de familiariser les élèves avec les règles élémentaires de grammaire, nous avons également constitué une série de jeux et d'exercices qui servent de répétition.

Nous en citerons quelques-uns.

Jeu I. Le féminin des adjectifs en générai Jeu IL Le féminin des adjectifs qui font exception.

*Jeu III. La marque du pluriel en général. (Fig. 35).

Sur un carton divisé en deux parties nous dessinons d'une part un seul objet et d'autre part deux ou plusieurs objets de même espèce; les

noms non accompagnés de l'article sont inscrits sur de petits cartons que les enfants doivent adapter; l'article est écrit sur le grand carton. On leur donne ensuite à composer avec ces mots de petites phrases simples qui constituent leur travail personnel de l'étude.

Jeu IV. Le pluriel des noms qui font exception.

Le carton est disposé absolument de la même manière que le précédent.

Jeu V. Les personnes des conjugaisons. (Fig. 36).

Ce jeu s'adresse plus spécialement à nos petits sourds mais sert également aux enfants qui ont certaines difficultés de compréhension du langage et qui appliquent les conjugaisons d'une manière absolument automatique.

Il comprend plusieurs cartons divisés en six cases chacun; chacune des cases renferme un dessin et une place libre qui sera remplie par un petit carton.

Le modèle ci-après indiquera mieux que nous ne pouvons l'expliquer la signification de ce jeu. C'est à dessein que nous ne suivons pas l'ordre ordinaire pour les personnes. L'enfant ne peut alors être guidé que par l'analyse du dessin pour adapter ses petites phrases ; la personne qui parle

o'vAicuiXUv.

DvunXeX , Il