ÉCOLES

Saint-Denis...

Total oéhékal....

Dans ces conditions d'organisation , renseignement est devenu Le prog^s plus régulier ; les inspecteurs se sentent plus forts pour chasser la m*t»»ode». routine de ses derniers retranchementa. Aussi le progrès des procédés intelligents est-il sensible, surtout dans les cours élémentaires et dans les cours supérieurs. C'est dans les cours moyens que nous avons le plus de«peine à introduire les bonnes méthodes, par la raison, sur laquelle nous insistions plus haut, que ce sont ces classes qui sont surtout atteintes par les absences des élèves en âge de fournir un travail temporaire salarié.

Ce n*est point Tatlrait des récompenses qui fait défaut pour re- Lm récompenses tenir les enfants. Elles sont multipliées avec un grand zèle dans ^ ré^S^uon certaines communes , peut-être même avec trop de luxe.

Aucune forme de récompense ne nous parait préférable, pour les prix exceptionnels, à celle, qui aujourd'hui est généralement adoptée, des livrets de caisse d'épargne. En même temps que les livrets constituent un petit fonds d'avenir, pour le moment où l'enfant,

arrivé à radolescence, entrera, soit en profession, soit en ménage» ils ont Tavantage de stimuler les habitudes d'ordre et d'économie.

Rien de mieux encore que le^ livres de choix qui rappellent uu succès dont le souvenir est toujours salutaire et peuvent fournir à tous les membres de la famille un sujet d'utile distraction.

Nous goûtons beaucoup moins les prix qui ne représentent qu'un objet de parure, montre, bijoux. La nature et la valeur de ces sortes de récompenses mises au concours, l'éclat avec lequel la distribution en est faite, courent le risque, en excitant des préoccupations malsaines , de détourner les enfants du but sérieux de leurs efforts.

Ce qui n'est pas moins important que de ne pas dénaturer le caractère des prix, c'est de ne pas en trop multiplier le nombre.

Dans le rapport du maire de Dugny que nous citions tout à l'heure, nous trouvons cette remarque qu'il nous parait utile de signaler :

« Les récompenses beaucoup trop nombreuses distribuées en fin d'année, dit-il, semblent n'avoir que le résultat fâcheux de donner une satisfaction illusoire à l'amour -propre des familles qui veulent une récompense pour Tenfant, sans s'inquiéter s'il l'a méritée.

« En 1873-1874, il avait été donné à l'école des garçons de Dugny 57 prix, à l'école des filles, 50. En 1874-1875, il a été décerné à l'école des garçons 32 prix, à l'école des filles, 26. La distribution a donc eu sa base vraie dans l'attribution d'un nombre normal de récompenses à un ou deux élèves, suivant l'importance numérique des divisions, pour chacune des facultés réglementaires. L'effet moral a été excellent. »

Le ooneoun Les solides succès des élèves qui suivent la série des études )iir iM bourses j^gq^'à leur terme normal, contribueront, nous l'espérons, non coies Turgot jj^qj^s que Ics récompcuses, à exciter le zèle de tous les autres.

Pour la première fois, les écoles des communes suburbaines sont entrées en lice avec celles de Paris dans le concours des bourses pour les écoles Turgot. Elles y ont conquis une place honorable. 16 candidats étaient inscrits : 9 de l'arrondisaement de Sceaux, 7 de l'arrondissement de Saint -Denis. 8 ont été reconnus admissibles : 4 pour chacun des deux arrondissements, 4 ont été définitivement admis : 1 de l'arrondissement de Sceaux»

3 de rarrondissement de Saint-Denis, et c'est un élève de Técole oongréganiste de Neuilly qui, dans ce concours remarquablement satisfaisant, tient la tète de la liste ; il Ta emporté de 1 point sur . le second , élève d'une école laïque du 4* arrondissement de Paris.

Les vœux du Conseil général ont donc été remplis, et les bourses quMl a créées seront utilisées.

Mais, on le sait, c'est surtout par les examens du certificat d'é- Les examen* tudes, que nous aimons à juger des résultats de l'enseignement. (?étudM.°**

En 1872, l'arrondissement de Saint-Denis avait produit 147 cer- usuiietiqae tificats d'études; en 1873, 216; en 1874, 250. Nous en comptons, candidats, cette année, 322.

Du chiffre de 301, en 1874, l'arrondissement de Sceaux s'est élevé, en 1875, à 420.

On trouvera, dans les tableaux suivants (n°" 61 et 62) la statistique comparative du nombre des candidats, — présentés, admissibles et définitivement admis, — pour les deux années scolaires 1873-1874 et 1874-1875, dans chacun des deux arrondissements.

Le nombre det admit.

Tablbaux no* 61 BT 62.

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