ENSEIGNEMENT AGRICOLE EN SUÈDE
La Suède possède vingt-sept écoles pratiques d'agriculture dont les élèves reçoivent l'instruction, la nourriture et l'entretien en échange de leur travail manuel; ces écoles comptent environ quatre cents pensionnaires.
Au-dessus de ces établissements destinés h former de bons cultivateurs, se placent deux instituts agricoles^ dont renseignement est plus scientifique, et qui comptaient ensemble, en 1870, une soixantaine d!élèves et autant d'apprentis.
Au dessus encore est l'Académie royale d'agriculture fondée en 1811 à Stockholm, établissement supérieur auquel se sont ajoutés depuis un institut forestier et six écoles forestières deux métairies-écoles enfin divers établissement pour l'horticulture, on sait que l'amour des jardins et des fleurs est un des traits caractéristiques de ces douces et intelligentes populations du Nord. Des 1784, la Suède possédait, grâce au savant bataniste Bergius, l'école d'horticulture qui porte encore son nom.
Une Société suédoise d'horticulture a fondé en 1 832,
une école de jardiniers, etdepuis lors, l'enseignement horticole a pénétré dans l'école primaire beaucoup plus que celui de l'agriculture.
Sur 4,41 3 maisons d'école, il y en avait 3,166, en 1671, qui possédaient un petit domaine à cultiver. La loi fait aux écoles rurales une obligation stricte d'annexer à l'école un jardin non de rapport, mais d'étude.
Ville de Norrkopingett Suède: Médaille de mérile pour plans et dessins de bâtiment scolaires.
Berggren à Stockholm : Médaille de mérite, matériel potir la calligraphie.
Christensen à Gjôdstrup (Danemark} : Diplûme de mérite, appareil d'écriture.
Reitzel, libraire à Copenhague: Médaille de mérite pour livres destinée à la jeunesse et livres d'écoles.
Ëcol es populaires de Gôteborg (Suède) : Diplôme démérite pour traïaus d'élèves.
Stockrieth, directeur d'école à Copenhague: Travaux d'école.
Mentzer (Suéde) : Cartes nouvelles et atlas.
Backhorr, instituteur à Stockholm: Cartes de la Suède, du Danemark et de la Finlande.
l^rssoQ [Suède) : Carte de province.
École de Tingspong (Suédej: Collection de monnaies, appareils pour l'enseignement du calcul.
Arschong à Stockholm: Médaille de progrès: Collection pour l'enseignement scientifique.
Dannfelt(Hermann) à Stockholm: Collection de plaid et minéraux de la Suéde.
FJoredas (Docteur Manfred) (Suède): Herbier d'école.
Société de lithographie à NorrkOping : Publication de moyens d'enseigner par les yeux.
Kinnmânn et Winslow à Gôteborg : Herbiers.
Anderberg (Mme veuve) à Stockholm ; Collection de minéraux.
Andersson, professeur à Stockholm : Tableaux de plantes.
Erdmann à Stockholm : Tableaux géologiques pour les écoles primaires.
Lyth à Stockholm : Enseignement de la physique.
Écoles moyennes supérieures de Gôteborg et de Orebro : Productions dans le dessin linéaire et à main levés.
Wilgren à Stockholm : Orgue harmonium pour écoles
Nyblœus (Colonel Gustav) à Stockholm : Enseignement de la gymnastique.
Zanders à NorkOping : Modèles pour renseignement de la gymnastique.
Schônberg (le Capitaine) à Copenhague : Appareil de natation.
École populaire à Norrkôping : Travaux de couture et de broderies.
École industrielle de Kristinshof : ouvrages d'aiguille.
Maison d'éducation «Prince Charles » pour les enfanls à Galon (Stockholm) : Ouvrages manuels de garçons et de filles.
STATISTIQUE COMPAREE DE L'INSTRUCTION PRIMAIRE DANS LES ETATS REPRÉSENTES A l'eXPOSITION UNIVERSELLE DE VIENNE
(rapport de m. levassedr).
Elèves.
Le haut Canada aurait en moyenne par 100 habitants. • • ^^3.
L'Algérie ?2.8
La nouvelle Galles du sud. 21.
Les colonies hollandaises (Java, Guyane). . . • 20. Les États-Unis (Instruction primaire et secondaire) ..... 18. •«
Le bas Canada. 18.
La terre de Victoria. . 17.5
Le royaume de Saxe 17.15
Les cantons de Berne et de Zurich 17.05
Le grand duché de Bade 16.
Le Wurtemberg 15.5
La Suisse 15.5
Le Danemark 15. *
L'empire Allemand 15.
La Prusse 15. *
La Suède 13.7»
La Bavière 13..
Les Pays-Bas ^ 13.
La France 13. ♦
La Norwége 12.5 *
La Grande-Bretagne 12.5 «
1. On compte aux États-Unis 141,000 écoles primaires; 7,209,000 élèves inscrits, pour lesquelles on dépense 500 millions, 12 francs par tête d'habitant.
1. Le nombre des écoles primaires en Danemark^ est de 2,600, ayant 257,000, élèves inscrits; la dépense est de 2 fr. 40 cent, par tête d'habitant.
2. La Prusse a 34,000 écoles primaires, 3,650,000 élèves inscrits ; un budget de 28 millions; 1 fr. 45 cent, par tête d'habitant.
3. La Suède a 7,528 écoles primaires avec 577,000 élèves inscrite; budget 5,500,000 francs; 1 fr. 30 cent, par tête d'habitant.
4. La France a 70,179 écoles primaires, avec 4,7 22,000 élèves; budget 71 millions; 2 fr. 10 cent, par tète d'habitant.
5. La Norwége a 6,500 écoles primaires^ '215,000 élèves inscrits; budget de 2 millions, 1 fr. 15 cent, pour chaque habitant.
0. La Grande-Bretagne a 58,075 écoles, 3,000,000 élèves inscrits; budget de l'État 47 millions.
LaBelgique V 1 ' * **'^
Le Queensland ^J • • *^*
Le Nouveau Brunswick 9.
L'Autriche 9.
L'Espagne 9.
L'Irlande 8,
La Hongrie 7.5
L'Italie 6.5
La Grèce 5.5
La République Argentine 5.
La Guyane anglaise 4,
Le Chili 4.
L'Uruguay 3.7
Les colonies françaises (Réunion, Martinique,
Guadeloupe) 3.
Le Portugal 2,5
La Serbie et la Roumanie 2.
Le Mexique 2.
La Russie ... 2.7
Le Pérou 1.5
La République de l'Equateur 1.3
Le Brésil. ..:..... 1.2
La Turquie 1.
La Venezuela 0.3
L'Egypte 0.2
1 . La Russie n'aencore que 44,033 écoles, réunissant 1^525,000
élèves^ le budget de TÉtat est de 36 millions, ou 10 centimes pour chaque tête d'habilant.
