CLASSE DE SIXIÈME

Religion. — L*élève, comme dans les autres Realschulen, doit connaître à fond laBible, le Nouveau TestameHt et les systèmes

philosophiques des diiïércntcs Confessions. 11 doit savoir les événements les plus importants de Thistoire ecclésiastique, les /ails les plus marquants dans lesquels ont figuré les principaux personnages de TAncien et du Nouveau Testament.

Allemand. — Grammaire allemande, première partie de la syntaxe. (Les élèves qui ont Jusqu'ici étudié leur langue d'après la méthode matern'eUe commrax:etit à' rétti(tier suivant la méthode synthétique.) Exercices d'orlliograplie, des morceaux choisis en prose et en vers sont' lus pendant la classe, et les élèves doivent les raconter, les livres fermés, ou les rapporter par écrit. ' "

Latin. — Déclinaisons et conjugaisons. L'étude est pousséejusqu'à la syntaxe au moyen d'esereicas adaptés aux règles. On exerce les élèves à faire de petites traductions par écrit et de vive voix.

Arithmétique. — Suite. ( Elle a déjà été commencée daos l'École primaire ou la Blirgerschule.) Une grande partie de ^a classe est consacrée au calcul mental, et la plupart des problèmes proposés doivent être résolus mentalement.

Histoire naturelle. — Éléments. Description des mammifères. Le professeur a soin d'avoir devant lut- les animauceiffipaillés (Toutes les Kealsclmlen ont des coUeelions). Oonmiencement de la Botanique (Chaque élève, en- venant en classe, apporte les plantes qui doivent faire le sujet de la leçon du professeur.) Caractère des principales familles d'aprôs* le gystème de Linné. • »

Histoire. — Aperçu général. Histoire ancienne et plus particulièrement celle de la Grèce.

Géographie. — Premières notions ; manière de se servir des globes et des cartes ; Mappemonde; description et limites des continents; principales divisions; coup d'œiïsurles cinq parties du monde.

Écriture. — Dessin d'imitation ; chant à une voix.