CLASSE DE SIXIÈME

Religion\ — L’élève, comme dans les autres Realschulen, doit, connaîire à fond laBible, le Nouveau Testament et les systèmes

APPENDICE

philosophiques des diffdrenles Confessions. 11 doit savoir les événements les plus importants de Thisloirc ecclésiastique, les faits les plus marquants dans lesquels ont figuré les principaux personnages de l’Ancien et du Nouveau Testament.

Allemand. ~ Grammaire allemande, première partie de la syntaxe. (Les élèves qui ont jusqu’ici étudié leur langue d’après la méthode maternelle commencent à l'étudier suivant la méthode synthétique.) Exercices d’orthographe, des morceaux choisis en prose et en vers sont lus pendant la classe, et les élèves doivent les raconter, les livres fermés, ou les rapporter' par écrit.

Latin. — Déclinaisons et conjugaisons. L’étude est pousséejusqu’à la syntaxe au moyen d’exercices adaptés aux règles. On exerce les élèves à faire do petites-traductionspar écrit et de vive voix.

Arithmétique. — Suite. ( Elle a déjà été commencée dans l’École primaire ou la Dürgerschule.) Une grande partie de la classe est consacrée nu calcul mental, et la plupart des problèmes proposés doivent être résolus mentalement.

Histoire naturelle. — Éléments. Description des mammifères. -Le professeur a soin d’avoir devant lui les animaux empaillés (Toutes les Realschulen ont des collections). Commencement de la Botanique (Chaque élève, en venant en classe, apporte les plantes qui doivent faire le sujet delaleçon ““du professeur.) Caractère des principales familles d’après le système de Linné. ,

IIlstoire. — Aperçu général. Histoire ancienne et plus -particulièrement celle de la Grèce.

Géographie. — Premières notions ; manière de se servir des globes et des cartes ; Mappemonde; description et limites des continents; principales divisions*; coup d’œil surles cinq parties du monde.

Écriture. — Dessin d’imitation; chant à une voix.