CHAPITRE II Elnseignexnent de la Ghéogrrapliie

I. — Liste des trente Manuels géographiques en usage dans les Écoles (p. 40-41). — Analyse des géographies de Bini(p. 41),— Schiaparelli (p. 45), — Pulina (p. 46), — Borgognô (p. 48), — Comba (p. 46), — Anonyme (p. 50), — Angeli (p. 50), — Scavia (p. 51), — Sala (p. 51). — Ghigo (p. 51), — TAbécédaire (p. 52).

II. Atlas et cartes géographiques (p. 52), — de Vallardi (p. 53)^ — de Gnocchi(p. 53). — Manuels et Atlas récompensés à l'Exposition universelle de 1878 (p. 53-54).

III. Démentis officiels du ministre Déprétis (p. 54), — en contradiction avec le texte des Instructions ministérielles (p. 53). Opinion de l'économiste Laveleye (p. 55).

IV. Origines de ce mode d'enseignement géographique (p. 56). — Les pays Allemands extérieurs (p. 57). — Le Programme de Mazzini en 1832 (p. 58).

V. Ambitions de la droite Italienne (p. 58). — Des tendances annexionistes de Victor-Emmanuel (p. 59). —Protestation, par l'enseignement des écoles, contre le traité de 1860 (p. 60). — Géographie de Sergenti (p. 60), — deBalbi (p. 61), — de Marmocchi (p. 62). — Statistique Économique de l'Italie en 1867 (p. 63).