ET DES ABRÉVIATIONS Y CONTENUES

1. Formation de mots. Il s'agit de citer des noms, des adjectifs, des verbes, des adverbes, ayant le même radical que le mot donné, en indiquant s'il comporte une modification du sens.

Ex. F. de mots, id) Noms. Plein, fort. {b) Verbes. Rouge, soulagement.

Réponse, (a) La plénitude {sens figuré)^ la force. {b) Rougir, soulager.

2. Groupe de mots, {a) Détailler. Il s'agit de citer les parties principales du tout donné.

{b) Compléter. Il s'agit de citer le tout dont le mot donné dénote une partie et d'ajouter les noms des autres parties.

{c) Synonymes. Il s'agit de citer des synonymes en indiquant les différences de sens.

Ex. Groupe, {a) Dét. La gare. Le vestibule — le guichet — le bureau d'enregistrement des bagages — la salle d'attente — la consigne — le quai — le buffet etc.

{b) Compl. Le couloir. Groupe — l'intérieur d'une maison : — le vestibule — l'escalier — le salon — la salle à manger — la chambre à coucher etc.

{c) Syn. La gargote. Le cabaret, le débit, la guinguette, le marchand de vin (fréquentés par les ouvriers) - la brasserie (vente de bière surtout) — le café, le restaurant (boissons et repas).

3. Expliquer. Il s'agit d'expliquer le sens aussi clairement et aussi brièvement que possible.

Ex. ExpL Invariable, un abattoir.

Réponse. Qui ne varie (change) pas.

Endroit où l'on abat (tue) les bêtes pour la boucherie.

4. Exprimer autrement. Il s'agit d'exprimer la même idée que celle de la phrase donnée en d'autres termes, plus simples si possible.

Ex. Expr. autr. Il ne fit qu'un court séjour à Stenay. Réponse. Il ne passa que peu de temps à* Stenay.

1. Questions spéciales. Il s'agit de poser des questions sur les mots en italique.

Questions grammaticales. Il s'agit de poser une question sur chaque partie de la phrase et de composer une réponse (aussi courte que possible) à chaque question.

Ex. Quest. sp. Mes frères m'ont pris une balle.

Réponse, (i) Qui t'a pris une balle ?

(2) A qui tes frères ont-ils pris une balle ?

Quest. gr. Louis et Jean ont pris la balle de Louise, parce qu'elle ne voulait pas jouer avec eux.

Réponse. Questions.

I. sur le sujet : Qui a pris la balle de Louise ? II. sur le verbe : Qu'ont fait Louis et Jean ?