IV. Ils ont pris celle de Louise

V. Ils l'ont prise, parce qu'elle ne voulait pas jouer avec eux.

2. Construction. Il s'agit de former de petites phrases qui montrent les différentes constructions du verbe, soit avec des noms, soit avec des propositions subordonnées.

Ex. Constr. Demander.

Réponse, (a) Je demande une plume à Jean. Constr. Demander qc. à qq.

{b) Je lui demande de venir. Constr. Demander à qq. de faire qc.

(r) Je demande que Jean vienne. Constr. Demander que qq. fasse qc.

{d) Je demande à partir. Constr. Demander à faire qc.

3. Emploi des temps. Quand il s'agit de mettre un passage au passé, il faut distinguer avec soin entre les verbes narratifs, qui deviendront des passés définis (passés simples), et les descriptifs, qui deviendront des imparfaits (ou plus-que-parf.). Il suffit d'écrire les verbes.

Ex. Emp. des t. Mettez au passé le passage suivant : p. II. 7, ' Une vingtaine . . . Vernéville.'

Réponse. S'étaient trop écartés, avaient été pris, dirigea.

4. Substitution. Il s'agit de remplacer [a) un ou plusieurs mots par un ou plusieurs mots différents, ou {b) un genre de construction par un autre.

^jr. Substit. {a) Nom-Pronom. W 2^2. à Paris. J'ai appelé mon frère pour lid parler.

Réponse. \\y alla. J'ai . . . pour parler à mon frère.

(à) Act.-Pass. On le pousse de côté. Il a été tué par son ami.

Réponse. Il est poussé de côté. Son ami l'a tué.

{c) Dir.-Ind. On m'a dit : * Sauve-toi ! ' Il lui a demandé s'il souffrait.

Réponse. On m'a dit de me sauver. Il lui a dit: ' Souffres-tu ? '

{d) Constr. La crainte d'être vu le faisait trembler. Malgré sa peur il y alla.

Réponse. La crainte qu^on ne le vît le faisait trembler. Bien qu'il eût petir, il y alla.

Nota. Si d'être vu n'était pas en italique, on changerait la constr. de toute la phrase ; par ex. : Il craignait tant d'être vu qu'il tremblait.

Tous les exemples sous (â) comportent des changements de construction, mais il a été jugé bon d'avoir une rubrique spéciale pour la substitution de la forme passive pour l'active et du discours indirect pour le direct et vice versa.

5. Distinguer. Il s'agit de composer de petites phrases qui indiquent la différence de sens, en ajoutant des explications au besoin.

Ex. Dist. Le poste, la poste.

Réponse. Le sergent de ville conduit un voleur au poste, c.-à-d. au bureau de police. Je mets une lettre à la poste, c.-à-d. dans une boîte aux lettres. Je touche un mandat à la poste, c.-à-d. au bureau de (la) poste.

6. Conjugaison. Table. Il s'agit de former une phrase avec l'infinitif donné (et le complément, s'il y en a un) à l'aide des pronoms contenus dans les compartiments de la table imprimée au bout du livre, p. 92, et d'ajouter deux phrases supplémentaires à l'impératif, l'une au singulier (affirmative), l'autre au pluriel (négative).

Ex. Conj. Tab. Y aller.

Réponse. Y vas-tu ?

Il craint que nous n'y allions pas.

Y irait-elle, si elle le pouvait ?

Ils n'y allèrent pas ce jour-là.

J'y suis allé hier.

Vas-y. N'y allons (allez) pas.

Conjugaison. Primitifs. Il s'agit de citer les cinq temps primitifs, en ajoutant, entre crochets, les formes supplémentaires, nécessaires pour la conjugaison de certains verbes.

Ex. Conj. Priin. Mettre, mourir, savoir : Réponse. Mettre, je mets, nous mettons, il mit, elle a mis ; mourir (je mourrai), je meurs, nous mourons (ils meurent), il mourut, elle est morte ; savoir (je saurai), je sais, nous savons (que je sache, que nous sachions), il sut, elle a su. Autres abréviations. Pron(om) rel(atif ), pers(onnel), dém(onstratif) ; Décl(inaison) {a) Fém(inin), {b) Pl(uriel) ; Acc(ord) ; P(articipe) P(assé) ; Le contr(aire de) ; Prép- (osition).

Chapitres I et II (pp. 5-9)

1. F. de mots, (a) Adj. La sérénité — la santé — la ténacité — l'ardeur — la théorie — le prix — journellement — le printemps.

{b) Noms. Habituer — valoir — attendre — nettoyer — suivre — atteler — envoyer — inscrire — connaître — acheter.

{c) Verbes. La fatigue — le service — la vie — l'instruction — l'étude — le séjour — le prix.

{d) Adv. Assidu — ponctuel ~ premier — précédent — parfait — bref— précipité.

2. Expr. autr. Son instruction élémentaire ne lui permettait guère d'aspirer au grade de sous-officier. Ses qualités de ténacité et d'endurance lui valurent d'être remarqué de ses chefs. Il eut à cœur de connaître parfaitement la théorie. Il ne fit qu'un court séjour à Stenay. L'imminence d'une guerre avec la Prusse alimentait toutes les conversations. Les pauvres bêtes font peine à voir.

3. Expl. Incorporer, invariable, interminable, altérer, troubler, un gourbi, le combustible, un abattoir, dépecer, priser (2 mots), disponible, encombrer, un récépissé.

4. Dist. {a) Patauger — nager — (s')enfoncer — glisser— perdre pied.

{b) Sommeiller— faire un somme — avoir sommeil — tomber de sommeil — dormir debout — dormir — s'endormir — coucher — se coucher.