VIII PRÉFACE

y allume plus aisément la passion d'exceller et de briller, qui enfin propose comme les formes supérieures et enviables de Tesprit humain la production des idées personnelles et Fart d'y soumettre les autres. L'enseignement scientifique s'oriente vers le vrai, non vers le beau, attache plus de prix au contrôle qu'à l'invention et surtout à la prédication des idées ; il développe les facultés de raisonnement et d'observation, il habitue aux recherches, aux vérifications méthodiques et patientes, et à ne pas croire que les choses sont parce qu'il nous est agréable ou utile qu'elles soient; il dresse l'individu à ne pas supposer poétiquement ce qu'il est possible de savoir exactement, à tenir compte (lu lal)eur et de l'invention des autres hommes, à prendre la suite de leur effort, à coordonner son activité à la leur. L'éducation littéraire est excellente pour