PRÉPARATION DE LA HUITIEME INSTRUCTION

Nota. Aussitôt que l'élève épelle à vue du livre les syllabes de la septième leçon, on doit employer quelques instants, soir et matin, à la préparation de la huitième leçon.

Les mots de la huitième leçon ne renfermant que des syllabes do la septième, et l'élève n'en connaissant pas d'autres, l'épellation de ces mots ne présente pour lui qu'une seule difficulté nouvelle, celle de réunir les deux syllabes après les avoir épelées successivement.

Pour préparer nos élèves à vaincre cette difficulté, nous les plaçons devant nous, et, sans montrer le livre, nous prononçons lentement le mot fané, ou tout autre des deux premières lignes; nous faisons remarquer que ce mot est composé de deux parties ou syllabes : fa-né. Après avoir décompose ainsi oralement quelques mots, nous épelons successivement chaque syllabe d'un mot, et nous faisons remarquer qu'en les unissant on prononce le mot entier. Nous épelons ainsi plusieurs fois le même mot, et nous obligeons notre élève à répéter à son tour cette épellation orale. Nous répétons et nous faisons répéter l'épellation du même mot jusqu'à ce que [l'opération^soit bien comprise.

hé

zê zu zy

ce eu ce