ENSEMBLE DU SYSTÈME

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Il a été fait jusqu'ici des travaux d’une grande valeur sur l’enseignement, et, depuis longtemps, on demandait des simplications dans le système des études. Bossuet, Fénélon, Montaigne, Balmès, Descartes, Mallebranche, Mgr. Dupanloup, Jules Simon, en un mot, tous ceux qui ont pu s'élever à des idées générales et juger l’ensemble de l’organisation scolaire, en ont montré les défectuosités. Mais, aujourd’hui, le mal tend à devenir un véritable danger social. A notre époque, par suite de l'éducation donnée aux jeunes gens, tout est factice. En bonne logique, la chose principale, pour un homme, est de vivre et, par conséquent, d’arriver le plus tôt possible à une position fixe. D’après ce principe qui est inattaquable, l’enseignement devrait être subordonné à la vocation et non pas la vocation à des études dont l'utilité est plus ou moins discutable ; mais il faudrait changer ce qui existe et on se heurte à la force d'inertie des gens du métier, le plus grand obstacle que l'on puisse

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