INSTRUCTION PUBLIQUE, MISSIONS

Les écoles de la colonie peuvent se diviser en trois catégories : celles qui sont entretenues par le gouvernement, celles qui ont été fondées par les unions communales, celles qui sont dirigées par les missions.

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a) Écoles de gouvernement .

En 1902-1903, outre les trois écoles de gouvernement déjà existantes à Dar-es-Salam, à Bagomoyo et à Tanga, il en fut créé de nouvelles dans l'intérieur, à Muanza, Bukoba, Kondoa, Irangui, Mpapua et Iringa.

La statistique scolaire donne, pour ces écoles, les chiffres suivants :

Écoles de {[ouvcrnement.

Maîtres européens.

Maîtres indigènes.

Élèves.

Kontloa-Irangui

Soit 8 écoles, 5 maîtres européens, 16 maîtres indigènes et 1 . 142 élèves

Dans ces écoles, les élèves sont répartis, suivant leur âge et leurs connaissances antérieures, généralement en 4 classes, quelquefois en 5. 11 y a des élèves internes et des élèves externes. L'enseignement de l'allemand est donné seulement dans la classe la plus élevée, ou quelquefois commencé dans la classe immédiatement inférieure. Les élèves apprennent d'abord à lire et à écrire leur langue maternelle (dialectes indigènes, hindoustani, etc.) ; on leur enseigne dans cette langue le calcul, la géographie, l'histoire, l'histoire naturelle, les leçons de choses, le dessin; ils apprennent, en outre, à chanter.

L'enseignement professionnel est donné dans ces écoles, du moins dans celles de Dar-es-Salam et de Tanga. A Dar-es- Salam, il y a un atelier de menuiserie et de charpente et aussi un atelier de serrurerie. À Tanga, on montre aux élèves

les éléments de l'imprimerie et de la reliure, la menuiserie, la couture.

b) Écoles communales . Statistique.

Ecoles communales.

Maîtres européens.

Maîtres indigènes.

Élèves.

Kilwa

Mlingotini

Mindu

Soit 1 maître européen, 18 maîtres indigènes et 417 élèves. L'enseignement dans ces écoles paraît être analogue à celui des écoles du gouvernement ; toutefois, il ne semble pas qu'il soit donné d'enseignement professionnel.

c) Écoles de missions.