CHAPITRE II. — RÉFORME DANS LA FACULTÉ DE THEOLOGIE

L'on agita encore quelque peu, en 1542, l'affaire de la réforme disciplina scholasticœ 1.

L'année suivante, une question fut soulevée au sein de l'Université par rapport à la maîtrise es arts.

Trois années et demie d'études philosophiques étaient exigées pour le baccalauréat. En 1543, le recteur, Pierre Galland, proposa de les réduire : selon lui, deux années et demie suffisaient. Il s'autorisait de l'exemple des réguliers, qui n'en demandaient pas davantage avant les études théologiques et qui pourtant s'étaient distingués dans la science de la haute raison, il invoquait la nécessité de se consacrer à d'autres études. Il disait spécialement du théologien : « S'il a besoin de la philosophie, il « a plus besoin de la grammaire, de la rhétorique, des langues, « de l'histoire, pour bien instruire le peuple, le persuader, pour « comprendre même les saintes lettres, car l'intelligence du « mystère dépend souvent de la propriété des termes, comme « l'enseigne saint Augustin.... C'est pourquoi, à l'exemple des « juifs emportant les richesses des Égyptiens comme des vases * précieux pour le sanctuaire du Seigneur, il nous faut tirer des « auteurs profanes la science de toute chose pour l'ornement « de la théologie. »

L'Université était intéressée dans cette question, puisque deux de ses Facultés au moins, celles de théologie et de médecine, imposaient à leurs étudiants le degré de maître es arts. En juillet de la susdite année, elle se réunit une première fois, et ses représentants ensuite.

La Faculté des arts était déjà gagnée à l'opinion du recteur. Celles de médecine et de décret se prononcèrent dans le même sens. Seule, la Faculté de théologie s'opposa au changement et produisit une protestation en forme. Le Parlement se trouva saisi de l'affaire. Le procureur général donna son appui à la Faculté de théologie pour qui fut enfin le triomphe : les choses demeurèrent dans le statu quo 2.

Nous arrivons ainsi à l'année 1553. Henri II avait succédé à François Ier. Le fils, à l'exemple du père, voulut s'occuper de la