FIGURE II. HEAD CARN, KENT. — I42O
Le gable en flamboyant de la figure 12 a été placé à Salisbury en i36o. 11 y a lieu de comprendre que la ligne flamboyante était alors
FIGURE 1 2. — GABLE DE SALISBURY. — 1 36o.
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devenue comme un point du programme de l'école decorated tant on la voit employée à tous les membres. Néanmoins cette forme, quoiqu'elle existât dans l'école secondaire anglaise, reçut une autre application sur le continent.
FIGURE l3. — FINAL DU GABLE. CATHEDRALE DE WINCHESTER. — l300.
La figure i3 nous montre le bouquet ou final du gable. Si Ton veut bien examiner avec attention la forme de la feuille dans ce bouquet, on reconnaîtra avec nous que cette forme ne se retrouve pas dans le même état sur le continent. Mais, d'un autre côté, si nous entrons dans le fond de l'école, nous devons avouer que le continent s'en est inspiré pour composer le crochet en feuille frisée.
l8 LA FILIATION GÉNÉALOGIQUE
Cela nous prouve que Temploi de la flore en feuille frisée était déjà en usage, l'an i3oo, dans le style secondaire anglais.
La figure 5, plus haut, nous montre qu'il en était de même, en iSSy, du gablet flamboyant.
La chaire représentée dans la figure 14 établit que la ligne flamboyante était employée à architecturer le moindre membre. En examinant les panneaux de ce détail, en en étudiant les formes, on reconnaîtra encore une fois que l'Angleterre a été le foyer des éléments des formes des écoles gothiques continentales. '
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Pour achever de montrer la souche flamboyante, nous donnons la figure i5, qui nous représente la voûte flamboyante dans toute sa beauté. Cette voûte a été exécutée à Bristol en 1443. Nous signalons un autre exemple de voûte qui peut être
FIGURE l5. VOUTE. CATHÉDRALE DE BRISTOL. — 1443.
classée dans le même style. C'est celle qui a été exécutée à la cathédrale de Bristol Celle-ci date de i35o. Nous prions Télève de se servir de simples nervures pour la voûte et de se servir de la figure i5 pour les voûtes des galeries dans le flamboyant
LA FIIJATION GÉNÉALOGIQUE
En résumé, le continent n'a fait que se servir de la ligne flamboyante anglaise, mais il a inventé les éléments constitutifs dont se compose l'école flamboyante.
Si les lignes flamboyantes existaient dans l'école anglaise decorated, elles étaient éparses sur le sol anglais et sous un autre nom. Leur usage n'était pas encore bien déterminé. Ainsi, Tarc-en-accolade était employé dans le style secondaire au-dessus des niches de tombeaux, des pinacles à jour, etc. Le continent, de son côté, s'en servait pour remplacer le gable, et c'est à cela que l'on peut reconnaître un portail flamboyant proprement dit d'avec un portail de l'école allemande.
Voyez le portail flamboyant de l'église de Saint- Jean, à Bois-le-Duc, figure 16, et vous remarquerez que le gable du portail de l'école allemande y a été remplacé par un gable en accolade. Prenons de même le portail de Saint-Sulpice, à Diest, celui de la cathédrale d'Anvers et ceux de tant d'autres églises éparses sur le sol de la Belgique. Nous devons bien admettre devant tous ces portails que ce membre important a pris naissance dans ce pays.
Le continent, n'usant pas directement des grandes ressources que lui offrait l'Angleterre, et les soumettant chacune à une transformation raisonnée, arrivait à créer des détails qui lui appartenaient en propre. C'est ainsi que souvent telle forme, qui
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faisait partie de l'alphabet dans l'école anglaise, était un membre sur le continent.
