RESUME COMPARATIF DES FENETRES ET DES ROSACES DE TOUTES LES ÉCOLES

n quoi diffèrent les fenêtres les unes des autres? En analysant les monuments du continent, on trouve que la broderie de la fenêtre primitive a été employée dès i225 et qu'elle a été maintenue jusqu'à ce que le style flamboyant commençât à paraître. La modification qu'elle a reçue sur le continent était d'élargir la baie et la broderie, d'en placer deux ou trois côte à côte et d'élargir ainsi la fenêtre, qui souvent remplissait le pignon d'une église entière. Un tel élargissement n'a pas transformé la fenêtre primitive. Le changement qu'elle a reçu en bien était de l'avoir couronnée d'un gable et garnie d'iui ébrasemcnt très profond et tel qu'on peut le voir au chœur de l'église Sainte-Gudule, à Bruxelles; à la Sainte-Chapelle, à Paris, et à la cathédrale d'Amiens. Nous prions l'élève de ne jamais se servir de cette fenêtre sans le secours d'un gable, ni pour l'école primaire continentale, ni pour les écoles allemande et flamboyante.

Le contraire a lieu pour l'école française: elle doit être privée d'un gable ; cette réserve a ses raisons d'être : nous devons respecter les œuvres de nos pères telles qu'ils les ont entendues, et la France n'a pas employé de gable dans ses cathédrales.

DES ÉCOLES GOTHIQUES 279

Les monuments de la France interrogés expliquent qu'aucun détail introduit des Anglais dans ce pays n'a jamais été transformé en gothique continental, et cela est visible à toutes les fenêtres et

à tous les détails qui se trouvent épars dans les monuments de ce pays.

Le contraire a lieu chez les artistes des écoles allemande et flamboyante. Aucun détail n'arrivait