PHÉNOMÈNES ARCHÉOLOGIQUES
Vaines recherches sur l'origine du gothique 5 1
L'origine des écoles gothiques ne pouvait être découverte que
par l'archéologie 02
Celle-ci comparée à la chimie et aux autres sciences ..... 52 Purgée de l'archéologie littéraire, l'archéologie proprement dite
se révèle par quatre phénomènes 53
Elle découvre l'origine du style gothique, celle de chaque école,
la suite généalogique de toutes les écoles déduites les unes des
autres 53
Et la formation des écoles flamboyantes 54
Malgré les ténèbres accumulées par les littérateurs 55
A quoi se réduisait leur travail archéologique 55
L'âme et la vie de l'archéologie toute dans la partie artistique. . 56 Ainsi comprise elle étend le champ de l'histoire, est la seule
méthode pour comprendre l'histoire des monuments et leurs styles. 57
Tout ce qu'elle nous apprend 57
Contraste des doctrines qui ont cours 58
Par l'effet de celles-ci, on ne voit dans les monuments de la France
que ceux de l'Angleterre 5g
Conséquences déplorables de ces erreurs 5g
Efforts surhumains pour en triompher 60
Quarante ans de travaux assidus G,
Crayon de la suite généalogique de toutes les écoles gothiques . 6 1
Dressé au moyen de la nouvelle méthode 03
Preuves de l'infaillibilité de la langue en ronde-bosse dont la
grammaire est taillée en pierre 53
La langue en ronde-bosse, la seule qui prouve avec certitude
que le gothique a une origine anglaise 69
Le triforium création anglaise yo
Celui de Lincoln passe à Vétheuil (France) yo
Méthode généalogique des monuments 70
Epoque de formation de l'école française yi
Déterminée par l'archéologie architecturale 71
Prend son origine à Rheims et à Amiens 72
Au soubassement deRheims y 2
Contraste des soubassements anglais et français yS
Ebrasement du portail français -74
Son caractère roman
Comparé à l'ébrasement du portail allemand 74
Et à celui de Saint-Denis 74
Bévue relative aux portails d'Amiens, etc yy
L'ornement ne fait pas seul le style y8
Modèle de pilier composé par l'auteur en vue de compléter l'école
française yg
La langue en ronde-bosse apprend que l'école française est incomplète 80
Et comment il est possible de la compléter 80
Greffer des statues sur les colonnes, principe français .... 80
A reprendre par l'Ecole nouvelle 82
Le travail de la langue en ronde-bosse comparé au dénombrement
et à la suite des eaux que reçoit un fleuve 82
Il explique la naissance du gothique en Angleterre et son introduction en France quarante ans après 84
Contre- fort de tour de l'école française 84
Diffère de celui de l'école allemande 86
Même différence dans le pilier-boutanl et l'arc-boutant .... 86
Caractère de ces détails particuliers à l'école française .... 86
DES ÉCOLES GOTHIQUES 3Sg
Détail destiné à être repris et complété par la nouvelle école française 88
Triforium français 89
Son boudin roman comparé aux archivoltes gothiques de l'école-
mère qo
La langue en ronde-bosse explique toutes les architectures . . ()i
Portail de Rheims admiré de tous les temps ... ... 91
Ses défauts compris pour la première fois 91
Œuvre d'un grand sculpteur et non pas d un architecte. ... 92
Son défaut principal est de cacher U structure 92
Cathédrale de Rheims, un composé de roman et de gothique . . 94
Ou de l'ombre de l'un et de l'autre de ces styles gb
Les écoles française et allemande créées en même temps ... gb
Cathédrale de Cologne contraste de celle de Rheims 96
N'a pas une ligne de roman 96
Est le perfectionnement des écoles gothiques 97
Contraste des deux écoles 97
Et de leurs bases 98
L'école allemande affranchie du roman jusque dans les plus
simples détails 99
Exemple du baldaquin 99
La langue en ronde-bosse apprend l'origine et la formation des
écoles continentales 100
Et la subdivision de l'école-mère en école secondaire ou decorated 100 Et que celle-ci a produit, dès i35o, les éléments d'où le continent
a tiré son école flamboyante 100
Preuves de ce fait fournies dans onze gravures 101
Et par l'archéologie architecturale io3
Les erreurs de MM. de Caumont, Viollet-le-Duc dissipées par
l'archéologie architecturale Jo5
La Belgique berceau de l'école flamboyante . . . . . . io3
Preuves citées 106
La Belgique crée, en outre, le style flamboyant civil 107
Cette vérité émise ici pour la première fois 108
L'enseignement des différents styles gothiques désormais possible 1 09
