CHAPITRE II
DRScniPTIOK DES FlOITMS Dl L'icOLE FRANÇAIS!
Comment on doit enseigner l'école (raiiçaiae
Les cathédrales de Rheims et d'Amiens prise* pour base d'étude.
>ur apprendre l'école, permettre de composer ïi
'e tout le* monumenn hilloriquea 33
BASE
eel 34
tieiro* MDS une ligne gothique 34
Hun plus développé que Jei nutret 35
reore que le France n'eut pas un programme de
at fiite aana piogramme - . . • 36
e la triDiition gréco-romaine 36
le de Paria (1 165) rapprochée de celle de Rheims (1149) 38
)ue de Cologne (1148) 39
De reiiemblance 40
a baae françaiae est rettée romane 40.
iena, romane auwi 41
! ptua d'él^menta gothiqjei a Amiens qu'à Rheimt.
e le gothique eiUlaît en Angleterre depuis un demi
1 avant aa greffi: en France 41 .
iena et baae de Cologne comparée* 43
nce a fondé aea calhédralea aur une base romane. . . 44
SOUBASSEMENT
le création réelle de l'école ftunçajte 45
eotconttiluiif de cathédrale 45
Et beauté de tes moulures- ' 46
onditiona H Servira de principe de composition. . . 4(1 t de Rheimt et d'Amiens ne peuvent servir de principe
ement du portail allemand montre la structure. . . 48
>rtail français la cache ... 48 onditiona le portail de Rheimt mérite d'être enseigné
M partJea 49
i;aîte n'a jemaia pensé en gothique '. 49
légtre entre les portails de Rheimt et d'Amiens. . 5o
tocle signalés &i
lent de Cologne rappelé 5 1
aS
Le contre-fort des loun minqukni k Rheiiut ei à Amteos. racole est incomplète •.
IldoiUlreplusornjque lecontre-fort des bu-câléi ....
La nouvelle école mon irers toujours la structure .....
Et complétera les membres CI l'alphabet.
Elle devra égaler l'écnle allemande
Conditions requises pour compléter un style
Deux point* du programme pour la reconstruiion de l'école iTsnfaiae examinés
