CATHÉDRALE DE COLOGNE
braver les mauvais temps. L'architecte, il est bon de le remarquer, doit penser à ces choses-là en dressant le plan d'une église gothique, et nous voyons à sa durée que celui de la cathédrale de Cologne n'a pas manqué de le faire.
Il serait superflu de développer la différence de style entre la figure 11 et la figure 12. La simple comparaison fera ressortir que Tun est un pinacle en gothique tandis que Tautre appartient à l'architecture française. Celui-ci a de la valeur relativement à son école.
mi
n deuxième pinacle de portail de l'école française est représenté dans la figure i3. 11 est pris aussi à la cathédrale de Rheims. Il diffère de celui qui est représenté dans la figure 1 1 .
Le pinacle de ce deuxième exemple est placé entre les rampants de deux gables et dans un sens tout à fait impossible. La figurine B a une colonnette devant elle. Elle a toute l'apparence d'avoir été posée là sans qu'une place lui fût prédestinée. En outre, la solidité n'y est pas.
La composition de ce pinacle n'a pas été heureuse et nous donnons le conseil à l'élève de ne jamais employer ce détail dans une situation semblable.
FIGURE l3. — DEUXIÈME PINACLE DE PORTAIL DE l'ÉCOLE FRANÇAISE. CATHÉDRALE DE RHEIMS.
n voit encore à la cathédrale de Rheims un troisième pinacle de gable que nous représentons dans la ligure 14.
Cet autre pinacle a aussi le défaut, comme le précédent, d'être placé dans un chéneau. Nous aurions préféré de voir tous ces pinacles pleins, comme celui de Técole allemande. Dans cette école, du moins, il est placé avec art sur les
rampants des gables, tandis que, dans Técole française, il n'y a pas d*art du tout dans la façon dont il est disposé. Ici, à Rheims, on voit que c'es^
FÏÛURE 14. — TROISIÈME PINACLE DE l'ÉCOLE FRANÇAISE. CATHÉDRALE DE RHEIMS.
l'œuvre d'un architecte qui tâtonnait ou d'un sculpteur qui connaissait la figure, mais qui n'entendait rien à l'architecture.
Les trois pinacles de portail de la cathédrale de Rheims sont imparfaits, il serait difficile de le
méconnaître. Mais, malgré leur imperfection manifeste, on peut les mettre à côté de Tarcboutant et du portail de la même cathédrale. La raison qui nous détermine à ranger ces détails ensemble et à les placer à part de tout le reste, c'est que nous trouvons en eux une qualité d'invention et une portion d'art suffisantes pour reconnaître qu'ils sont les produits d'une création.
En conséquence, nous croyons que le pinacle de Rheims peut servir, à la condition qu'il soit employé d'une manière plus heureuse qu'au portail de la cathédrale, et nous n'hésitons pas à déclarer que l'école française est à même de posséder un pinacle d'un bon style, qui lui soit tout à fait propre et qui diffère de l'école allemande et de toutes les autres.
Pour nous résumer, nous dirons que pour étudier avec profit les monuments de la France, il convient de mettre d'abord sur un premier plan le gothique primaire anglais Cearlyj qui est entré en France depuis 1220 jusqu'en 1285, et de rechercher ensuite tout ce qui reste en dehors de ce gothique anglais dans les monuments élevés pendant le XIII^ siècle.
En suivant scrupuleusement cette méthode, on arrivera à trouver, sans beaucoup de difficultés, les éléments constitutifs de l'école française dans la
cathédrale de Rheims et dans celle d'Amiens, et à connaître ces éléments constitutifs tels que le génie français les a compris, créés, exécutés, et tels enfin que nous pensons les avoir suffisamment- exposés et démontrés.
