SCÈNE QUATRIÈME

LE GRAND-PÈRE, seul.

Le petit drôle !.. Tu ne sais pas, ma petite Georgette ?.. Elle n'est plus là... Le polisson ! privé de sortie aujourd'hui! c'est de bon augure pour le courant de l'année!., et moi qui me réjouissais, qui comptais les heures !.. il aura fait quelque acte d'insubordination... ou bien il aura criblé ses thèmes, et ses versions de barbarismes et de solécismes... Enfin, lisons sa lettre. {Ouvrant une lettre.) Petit vaurien. (Lisant.) « Mon cher grand-père , € je prends la plume pour t'écrire que je suis collé... » collé?.. Que signifie cet adjectif? Ah! j'y suis! Collé, cela veut dire en retenue. Collé ! Collé !.. (Souriant.) Mauvais sujet, va ! (Reprenant la lecture, de la lettre.) « pour te dire que je suis collé, et que c'est une injus-

tice... » Naturellement!., c Vendredi, pendant la récréa- « tion du soir, je fais mes pensums... » Toujours !.. (Re* prenant,) t Pour aller plus vite, j^attache trois porte- € plumes ensemble afin d'écrire trois lignes à la fois... » Il est ingénieux... il n'y a pas à dire, il est ingénieux !.. {Reprenant,) « mais le pion, s'apercevant de la chose, me € crie : attends, attends, petit chenapan, je vais te tirer « les oreilles !.. et il se dirige vers moi... Tu comprends, « bon papa, que je ne puis souffrir qu'on m'appelle che- € napan, ni qu'on me tire les oreilles , ni qu'on me € menace. » Il a du cœur, ce gamin-là, il a du cœur 1 (Reprenant,) « Alors, qu'est-ce que je fais? » Qu'est-ce que je fais ? Je ne sais pas où il trouve ses tournures de phrases, mais c'est délicieux, ma parole, c'est délicieux... Ah ! comme je Taurais embrassé ! (Reprenant.) « Alors, € qu'est-ce que je fais ? N'ayant pas dans mon pupitre « mon gros dictionnaire latin-français, français-latin, je « lui jette seulement à la figure ma grammaire de Noël € et Chapsal... celle avec la syntaxe. » Oh ! ravissant, ravissant : je lui jette seulement à la figure ma grammaire de Noël et Chapsal, celle avec la syntaxe... (Reprenant.) « C'est pour cela que je suis en retenue. » En retenue?.. Collé, tu voulais dire, mon petit Georges! tu es collé!.. (Reprenant.) c Mon cher grand-père, je € t'embrasse et te souhaite une bonne année, une bonne « santé et tout ce que tu peux désirer. Garde-moi mes f étrennes pour dimanche prochain. — Ton petit-fils. « — Georges. »

€ P. S. On a mis une compresse sur l'œil du pion.» Une compresse 1 Diable !.. Il paraît que c'est grave... M. Georges, je vous gronderai vertement... (Changeant de ton.) Il ne souffre même pas qu'on le menace !.. J'aime ces caractères-là, moi 1 c'est viril, on y trouve le

germe d'un homme, au moins... Mais, ne me parlez pas de ces garçons doucereux, efféminés..; leur docilité n'est souvent que de la peur ou de Thypocrisie... C'est égal, je n'en corrigerai pas moins monsieur mon petit-fils... Et, sans plus tarder, je vais aller au lycée pour le morigéner d'importance... et l'embrasser tendrement !.. (// répare le désordre de sa toilette , en se regardant dans une glace accrochée à droite.) Toute la famille se réunit aujourd'hui et le dîner sera triste, grâce à l'absence du jeune insurgé. [On ouvre doucement la porte de gauche; c'est Georgette habillée en lycéen.)