L EDUCATION DU PEUPLE

La djctrine d'Helvétius, p. 2i7. — L'éducation de Stuart Mill, p. 248. — Les Benthamites et les éducateurs : Robert Owen, ]). 253, William Allen, '/■. 254. — Le système Lancastérien, p. 255. — La « Chreslomathie » de Bentham, p. 256. — L'ailicle a Éducition » de James Mill, p. 258. — Ditllcullés avec l'tiglise anglicane, p. 260. — L'irréligion des Benthamites, p. 264. — L' « Analyse de l'inlluenco de la religion naturelle », p. 265. — Antichristianisme de James Mill, p. ^70. — Dillicullés religieuses dans la Société Lancasléiicnne elle- même, et échec, p. 272.

TABLE DKS MATIÈRES. 385

RENOMMEE CROISSANTE DE liENTllAM

Renommée de Bentham en Russie, p. 275; en Espagne, p. 270; dans l'Amérique espagnole, p. 277; en Italie et en Grèce, p. 278. — Influence naissante de Bentiiani en Angleterre, p. 279. — Romilly et la réforme du droit pénal, p. 280. — James Mill, propagateur de la doctrine, p. 283. — Bentham, indemnisé par le Parlement, loue le ciiâteau de Ford Abbey, p. 287. — Obscurité croissante, p. 290, et viiulenee croissante, p. 291, des écrits de Bentham. — Rôle de James Mill dans la formation de l'école Benthamique, p. 292. — Son ascendant, p. 297. — Son action, p. 298. — Les « Utilitaires », p. 300.

NOTES 303

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