PREFACE

VU

yeux ; on ne doit jamais lire ou apprendre un nom de lieu, de ville, de rivière, de montagne, de province, etc., sans reporter immédiatement ce nom sur la carte; on le fixe mieux ainsi dans sa mémoire, et on le fixe avec sa forme vraie et avec la position exacte qu’il occupe relativement h l’ensemble du pays. Dans le but de faire voir plus facilement et plus sûrement la géographie, nous avons joint au livre une série de cartes correspondant méthodiquement aux diverses sections de cette géographie et donnant la position de tous les lieux qui y sont cités : en tout vingt-quatre cartes de France et trois cartes des colonies, dessinées toutes sur la même échelle, et donnant, sous vingt-quatre aspects différents, l’état physique, politique, agricole, industriel, commercial et administratif de notre pays.

Ces cartes sont du format même du livre dont elles sont une annexe indispensable, et l’élève doit toujours les avoir ouvertes devant lui quand il étudie.

Il ne suffit pas de voir les cartes: il faut les faire soimême pour se les mieux graver dans l’esprit. Afin de faciliter ce travail et -de le rendre en même temps plus fructueux, nous mettons à la disposition des élèves des cartes muettes , du même format que nos cartes de France, servant de cadre qu’ils auront à remplir suivant les indications de leur professeur.

Les 4 e , 5 e , 6 e , 8 e et 9 e parties de cet ouvrage répondent au programme officiel de la seconde année de l’eu-