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Ces chiffres rapprochés de la population scolaire totale : garçons, 14.921 ■ filles! 12.895. établissent bien, en effet, qu'en 1902 l'instruction des femmes était pour près de la moitié confiée à des religieuses.

La régression de renseignement libre est aussi caractérisée que dans les Basses-Alpes et les Bouches-du-Rhûne.

On peut toujours en effet constater d'abord que toutes les communes qu. ont continué à faire partie du département ont été pourvues d'écoles, que du même coup le chiffre de la population scolaire par rapport à la population d enfants a instruire s'est élevé, peut-être un peu moins rapidement qu'ailleurs dans la période 1834-1850, mais assez vite depuis, puisqu'il est passé de 37 P- 100 en 18,0 a 6; p. 100 en 1876, qu'il est voisin de 100 p. 100 en lom.

liNKRALE PRISE L>E L'lK>ÏEL DES II.ES U UK.

Les résultats obtenus ont été heureux jusqu'à cette dernière date : g8,i p. 100 des jeunes gens appelés par la conscription en 1901 savaient au moins lire.

On ne peut manquer, d'autre part, d'observer que dans le Var un double mouvement marquait un progrès considérable de l'enseignement féminin par les religieuses de divers ordres et une régression de l'enseignement libre. De 1840 a 1863 le personnel congréganiste était en effet passé de 27 à 367 maîtres ou mai-

tresses

Ce nombre était encore en 1S76 de 333 et demeurait à peu près constant :

^.76 en 1892, 367 e" ^902- . .

U nombre! des élèves des établissements d'enseignement primaire la que libres est en effet tombé à 1.742 élèves dont 1.132 filles, ce qui représente moins de 1/24'' de la po])ulation scolaire totale.

Il n'est pas douteux que ce double mouvement n'ait préoccupé les pouvoirs publics. Il semblerait résulter des statistiques publiées par le Ministère de l'ms-

LKS RIVES PROVI-NÇAIJvS

tructw.n i.iil.lKiuc .lUe m on n'a jamais songé, ce qui a paru impossible, à sauver renseignement libre de la ruine, il a paru utile «le mettre de plus en plus dans la main de l'État l'enseignement primaire.

VAUCLUSK

Le développement de l'instruction primaire dans le Vaucluse présente une marche extrêmement voisine de celle suivie dans les départements que nous

avons étudiés.

Là, comme dans la France entière, se marque fortement l'influence de la loi de 1833 qui doubla exactement en moins de vingt ans le nombre des écoles (197 en 1834, 374 en 1850). Ce nombre par relèvements successifs était de 401 en 1876, date à laquelle 3 seulement des 150 communes du département en étaient encore privées. Le nombre n'en a pas sensiblement ^•arié depuis, il était de 463 en 1892

et de 470 en iqoi.

Les facilités données à l'enseignement élémentaire ont aidé prodigieusement à la diffusion de l'instruction primaire, car dans le même temps le nombre d'élèves s'élex-ait considérablement, ainsi qu'il est aisé de s'en rendre compte à la simi^le lecture du tableau ci-dessous :

l'OPl'LATlON

MAÎTRES laïques COSCRÉGAO.