NEUVIÈME LEÇON

Da la fonnation dn langage.

L'étude de la formation du langage exige que nous poussions nos investigations sur le domaine de la psychologie. — La forteresse linguistique de M. Max Muller. — Controverse entre ce linguiste et M. Withney et M. Darvrin fils, d*autre part, sur la formation du langage. — Il n'y a pas de différence essentidle, mais seulement de degré, entre le langage qu*on appelle instinctif des bétes et le langage convéntionnnel de Thomme.

— Obsôrations psychologiques à Tappui de cette théorie. — L'intelligence progressive des animaux. — Langage naturel, langage acquis par sélection et sous rinfluence de la domestication. — Tendance à Fimitation^dans le langage des animaux et fiûts observés à Tappui de ce principe. — Valeur expressive des Fons de la voix. — De Texpression en général ches rhomme et les animaux supérieurs. — Anatomie de Fexpression. — > Étude histologique et phynologique du cerveau et ses fonctions. — - Les microcéphales. <— Les cervaux de singes. — Nous devons étudier la fonction par la même méthode comparative que^nous avons suirie dans fétade de Torgane 177

DIXIÈME LEÇON Da la formation dn langaga.

Le meilleur moyen d'étudier la formation du langage. — Langage des enfants.

— Ontogénieetphylogénie linguistiques. — Premières manifestations exprès sives chez Tenfont. — Les manifestations expressives caractéristiques de la physionomie humainesont les dernières i apparaître dans l'évolution de l'expression chez l'enfont. — Le cri, les pleurs, le rire et les sanglots, la voix et la parole. — Embryologie du Ungage humain. — Le langage de mes trois enfonts. — Gazouillements des premiers jours. — Association de sensations diverses et mouvement réflexe. — Premières manifestations de la volonté.

— Les premières ébaudies de la pensée dans le langage. — Coîncideace

fréquente de ce phénomène avec rassociatton des sensations visaeUes et des perceptions auditives. — La gamme musicale des premiers sons de ren£Înt. — * Transformation et succession des sons primitifs. — Causes anatomîqnes et physiologiques de la permutation et la diversification des sons. -* Ebauche de la parole. — Les premiers phonèmes. — Premières articulations. — Lois de révolution psychologique du langage humain 207

ONZIËBfE LEÇON De la formatioii dn langage.

Gontimiation de Tétude du langage des enfonts. — Gestes, expression des traits, ton émotionnel. •— Affirmation et négation. — Raison physiologique de ces mouvements. — Observations de ces phénomènes chez les différents peuples. — Lien étiologique entre le langage de la parole et les mouvementsTexpressife. — La ficulté de rhaitation. — Etude psychologique de son développemoit. — Premiers progrès phonologiques et phonétiques du langage. ^ Altérations et substitutions. ^ Procédés formatife et leur évolution. — Gonfusien de Tr et de 11. — Changements de la forme et de la signification des mots. — Principe de la duplication ou du redoublement. — Le monosyllabisme et dissyllabisme primitife. — L'idée de temps, de force, d^espace et de nombre, exprimée par le procédé de b réduplication. — Ordre logique, le verbe être, les catégories grammaticales. — Les propositions enfontines et les locutions chinoises. — Les mots sont pour les enfsnts des appellations uniformes, des substantif généraux. — Substantife formés par apocope des actions correspondantes. — La conjugaison en&ntine. — Le procédé analogique. — L*analogisme est une diversification évolutive de la faculté d'imitation. — Essence métaphorique du langage. — Histoire et étymologie de noms des nombres. — * L*art de compter. — Abstraction, comparaison et jugement ; évolution ontogénique et pbylogénique du langage humain 245

DOUZIEME LEÇON L'èrolation dans le langage.

Principes de la biogénie fondamentale. — Évolution ontogénique et évolution phylogénique. — Parallélisme et connexion de phénomènes évolutife au point dn vue physiologique et au point de vue morphologique. — Application de ces principes au langage. — Évolution des organes vocaux et évolution cérébrale dans la série zoologique. — Évolution de la voix. — La parole humaine. — Évolution du langage. — Ontogénie et phylogénie linguistique. — Embryologie du langage humain. — Le langage des enfûts comparé aux langues des races inférieures. — Connexion et relation du langage avec les autres phénomènes-super-organiques. — La vie de langues. — Continuité de révolution 286

TREIZIÈME LEÇON La Ti» dea laogaM.

L'évolutioD hUIorique du langage. — Les lances comparées à an aTganisne.

— Evolution morphologique et évolutiaa idéoli^que du langage. — Elles ne correspondent pas au même ordre de pbJaomèDes. — U corruption phonétique. — D^éoérescence des langues. — Exemples dans le groupe roman. — L'analjtisme de la langue anglaise. — La décadence morphologique comment avec la vie historique des peuples. — Elle n'est que U continuation de l'évolution du langage. — Evolution idéol<^que. — Changements dans le sens et la «gniBcatioa des mots. — Quelques exemples. — Le tangue se sert presque toujours des mêmes matériaux.

— ClassiGcation et catégories : le développement des idées. — Objectivisme et abstraction. — Les mots les plus ahstnits peuvent se ramener 1 des simples perceptions. — Quelques exemples. — Action continuelle de la métaphore. — Les analogies. — Evolution des idées. — Leur conexion avec la structure cérébrale

QUATORZIÈME LEÇON Da l'oilgina dn langage.

La question de l'origine du langage est une question mal posée. — Le langage humain n'a point d'origine; il a'est que le résultat d'nn développement supérieur de l'expression. — Esquise critique et historique du problème de l'origine du langage. — L'induction philosophique. — Ecole Epicurienne, Lucrèce. — Les philosophes du XVll" et du XVIIl" siècle.

— Le travail du président Ch. de Brosses. —Spéculations philologiques et philosophiques. — Théories de Hejse, Steinthal, Renan. — Théorie de Geiger. — William Bleek. — Uax Huiler et U théorie Darwinienne.

— Inconséquences et contradictions de ce savant. — Geiger, Treiia, Adolphe d'Assier. — Théorie de Wbitnej. — Résumé de ces doctrines.

— Schleicher et la théorie Darwinienne. — Le problème de l'origine du langage est avant tout un problème philosophique. — Qu'il n'j a poinl de problème. — Impuissance évidente de la philoli^e à le résoudre. — n n'j a point de saltoi ; U différence entre le langage humain et celui des animaux n'est qu'nne différence quantitative. — Seule solution sdenlifique. — Données de la paléontologie anthropologique. — L'bomme tertiaire. — Les races des époques quaternaires. — La mâchoire de la Niulette. — Industrie et vie sociale des races préhistoriques. — Tous les phénomènes nipec^rganiques sont étroitement liés entre eux et correspondent aux différents degrés de développement cérébral. — Action probaUe de la vie de famille et de la vie sociale dans le développement du langage. — Evolution parallèle do langage avec les progrès de l'industrie et de l'activité sociale de l'homme. — Epoques miocène et pliocène d< l'Age tertiaire. — Epoques quaternaires. — Dryopithéou, Anthropiikei et Pltécanthropl. — Tableau hipoihétique du cide préhistorique du langage. — Il est aussi inutile de spéculer sur l'origine du langage qu« de spéculer sur l'origine de l'humanité \

QUINZIÈME LEÇON La stratiticatioii du langage.

Comparaison des couches géologiques avec les différentes étapes de révolution du langage. — Le travail de M. Max Muller. — Langues monosyllabiques, agglutinantes et flexionnelles. — Le travail de M. G. Curtius sur une chronologie préhistorique des langues indo-européennes. — Sept périodes successives dans le développement du langage Aryen : Période des racines ; période des déterminatifs ; période verbale primaire ; période de la formation des thèmes ; période des formes composées : période de la formation des cas, et la période adverbiale. — Etude critique de la théorie des racines. — Sens vague et incohérent des véritables racines primitives. — Exemple de Textraction d'une racine.

— Que les racines, dites abstraites, proviennent, au contraire, des simples appellatifs. — L'étude même des racines nous mène à une époque préhistorique antérieure, Tépoque de la formation des appellatifs. — L'époque de la formation des appellatiiis fut en même temps celle de Tonomatopée. — Valeur réelle de Tonomatopée dans la formation du langage.

— Subdivision des époques préhistoriques du langage d'après les données de la géologie. — Eléments appellatifs et indicatifs ; le cri démonstratif, le pronom. — Etymologie et histoire du pronom de la première personne Je, en sanscrit aham. — Etude physiologique de ce phonème. — Confusion incohérente dans le langage primitif de toutes les parties du discours. — Lien étiologique entre les mouvements et les sons expressifs. — Actes réflexes de la parole et du langage. — L'étude des couches successives du langage nous conduit au langage animal 344

SEIZIÈME LEÇON Les langues elles races.

CHOROLOG» UMOUUTIQUt

Dans la vie historique, les langues peuvent ne pas correspondre aux races. — > Exemples. Priorité qu'il Haut pourtant accorder aux données linguistiques pour un classement rationnel des races humaines. — Convergence vers Tunité de langage des grandes agroupations ethniques. — Pluralité originelle des langues et des races humaines. — Données de l'anthropologie. Monogénistes et polygénistes. — La fable génésique. — Classement des langues. — Monosyllabiques, agglutinantes, flexionnelles. — Revue sommaire des différentes langues et de leur distribution géographique. — Langues isolantes : chinois, annamite, etc. — Langues agglutinantes. Afrique méridionale ; langues des Nègres d'Afrique, groupe bantou : langues nubiennes, etc. — Langues australiennes ; langues maléo-polynésiennes ; langues dravidiennes ; langues ouralo-altaïques. — Langues américaines ; langues hyperboréennes ; langues du Caucase ; autres langues agglutinantes. — Langues à flexion ; langues sémitiques, kamitiques el indo-européennes. — Chorologie linguistique. — Influence du milieu, influences climatériques. — Influences historiques. — Conclusions 963

LÀ