MÉTHODE

L'Assemblée nationale met au rang des bienfaits publics les méthodes propres à agrandir et à perfectionner les facultés principales de l'homme, (Proj. loi sept. 1791, ch. XV), i, 6.

Il sera composé des livres élémentaires, qui devront être

enseignés dans les écoles primaires. Ces livres seront rédigés d'après la meilleure méthode d*enseignement que les progVès des sciences nous indiquent. (Déer. 2Î frim. an I), i, 9.— Outre ces livres pour les élèves, il en sera fait d'autres qui serviront de guide aux instituteurs. Ceux-ci contiendront les principes sur la méthode d'enseignement. (Id., ibid), i, 9.

Le Ministre de Tintérieur appellera près de lui les personnes qui méritent d'être consultées sur les meilleures méthodes d'éducation primaire. Il examinera ces méthodes, décidera et dirigera l'essai de celles qu'il jugera devoir être préférées. (Décr. Cons. 1815, art. 1), i, 83.

La commission de Tinstruction publique indiquera les méthodes à suivre dans Tinstruction primaire et les moyens dont les maîtres devront en faire usage. (Ordonn. 29 févr. 1816, art. 30), I, 89. Les personnes ou les associations qui entretiendront à leurs frais des écoles ne pourront y établir des méthodes et des règlements particuliers. (Id., art. 31), 1,89.

Les brevets du 2^ degré sont accordés à ceux qui possèdent bien l'orthographe, la calligraphie et le calcul, et qui sont en état de donner un enseignement simultané, analogue à celui des frères des Écoles chrétiennes. (Ordonn. 29 février 1816, art. 11), I, 86.

Il sera fait annuellement, par notre Trésor royal, un fonds de 50,000 fr. pour être employé par la commission d'instruction publique, soit à composer ou à imprimer des ouvrages propres à l'instruction populaire, soit à établir temporairement des écoles modèles dans les pays où les bonnes méthodes n'ont pas encore pénétré, soit à récompenser les maîtres qui se sont le plus distingués par l'emploi de ces méthodes. (Ordonn. 29 févr. 1816, ^rt. 35), 1,89.

Dans les grandes communes, on favorisera, autant quMl sera possible, la réunion de plusieurs classes sons un seul maître et plusieurs adjoints, afin de former un certain nombre de jeunes gens dans l'art d'enseigner. (Ordonn. 29 févr. 1816, art. 39), i, 93.

L'étude des procédés, pour enseigner à lire et à écrire, fait partie des examens du brevet de capacité. (Instruct. 14 juin 1816), 1,97.

La méthode d^enseignement mutuel est autorisée dans les écjoles primaires. (Instruct. 27 juin 1816), i, 101 — Elle ne doit pas être dénaturée. (Instruct. 11 déc. 1817), i, 105, note. — Elle est soumise à la juridiction de l'Université. (Instruct. l^'juill. 1819), 1,105, note.

Une somme de 2,400 fr. est affectée à Teneouragement de la méthode d'enseignement mutuel et imputée sur le fonds de 20,000 fr. destiné à l'encouragement de l'instruction primaire pour la présente année. (Arr. 22 juill. 1817, art. 2), i, 113.

Le perfectionnement du mode d'enseignement et de l'instruction des maîtres devant être un des objets principaux des soins des comités, ils s'efforceront d'obtenir dans chaque chef-lieu de canton au moins une école dirigée par la méthode des frères ou d'après celle de l'enseignement mutuel, pour que les maîtres des autres communes puissent y trouver des exemples de ces méthodes et les employer ensuite dans leurs écoles. (Arr. 25 sept. 1819, art. 11), i, 191.

Chaque année, il sera porté au budget de l'État une somme spécialement destinée à encourager l'instruction primaire. Elle sera employée : i^ à donner des secours aux communes qui se trouveraient dans l'impossibilité absolue de se procurer des moyens d'enseignement, et principalement à fonder des écoles préparatoires. (Ordonn. 14 fèvr. 1830, art. ii et 12), I, 191.

Les procédés pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture sont compris dans les examens du brevet de capacité. (Ordonn. 19 juill. 1833, art. 18), i, 257.

L'examen du brevet de capacité nécessaire aux institutrices, comprend l'exposition des principes d'éducation et des diverses méthodes d'enseignement. (Arr. 28 juin 1836, art. 1), I, 401.

Les méthodes, dans les écoles publiques, sont soumises à la surveillance des comités. (Décis. Cons. 25 févr. 1834), i, 302.

Tout élève doit se conformer à la méthode adoptée par l'instituteur, quand môme cette méthode ne serait pas au gré des parents. (Décis. Cons. 5 janv. 1838.)

Dans les écoles privées, les instituteurs doivent avoir pleine

et entière liberté sur le choix des méthodes. (Décis. Cons. 25 févr. 1834), i, 302.

Dans toutes les écoles qu'il visitera, l'inspecteur portera son attention sur l'enseignement et les méthodes. (Arr. 27 févr 1835, art. 2), i, 355.

Durant les premiers mois du cours normal, les élèves-maîtres sont exercés à la pratique des meilleures méthodes d'enseignement, dans une ou plusieurs classes annexées à l'École normale. (Ordonn. 14 déc. 1832, art. 3), i, 229.

L'examen des candidats aux emplois de sous-inspecteurs primaires porte sur les différents modes et méthodes d'enseignement. (Régi. 10 mai 1846, art. 5), i, 678.

L'inspection des écoles libres ne peut porter sur l'enseignement que pour vérifier s'il n'est pas contraire à la morale, à la Constitution et aux lois. (Loi 15 mars 1850, art. 21) II, 127.

Il sera ouvert chaque année, au budget de l'instruction publique, un crédit pour encourager les auteurs de livres ou de méthodes. (Loi 15 mars 1850, art. 56), ii,138.

L'examen des candidats aux fonctions d'inspecteur, comprendra des interrogations sur les méthodes d'enseignement. (Arr. 16 déc. 1850, art. 5), ii, 195.

Les élèves-maîtres seront exercés à la pratique des méthodes d'enseignement dans les écoles primaires qui seront annexées aux Écoles normales. (Décr. 24 mars 1851,art. 4), ii,225.

Le recteur propose au Ministre les mesures propres à améliorer les méthodes d'enseignement dans les Écoles normales primaires et dans les écoles primaires publiques. (Décr. 22 août 1854, art. 21), ii, 365.

Les élèves-maîtres sont exercés à la pratique des méthodes d'enseignement dans les écoles primaires annexées aux Écoles normales. (Décr. 2 juill. 1866, art. 5), ii, 589.

Des questions sur les procédés d'enseignement des diverses matières comprises dans le programme obligatoire seront adressées aux candidats. (Règl. 3 juill. 1866, art. 15), ii, 600.