QUARANTE-QUATRIÈME LEÇON

L'élève achèvera les phrases suivantes dans le sens indiqué par le mot écrit en italique.

Un exemple va expliquer notre pensée. Soit la phrase suivante à compléter :

Les hommes faibles hurlent avec les loups, braient avec — , bêlent avec — , et sont les partisans de tous les partis.

L’élève n’éprouvera aucune difficulté s’il considère que ce membre de phrase, hurlent avec les loups, est la clef de tout le reste, et que le rapport qui existe entre le substantif loups et le verbe hurler est le môme que celui qui devra exister entre le mot dont chaque tiret tient la place et les verbes braire, bêler.

11 en résulte cette phrase:

Les hommes faibles hurlent avec les loû^s, braient avec les ânfs, bêlent avec les moutons, et sont les partisans de tous les partis.

C’est Dieu qui récompense lés bons , qui punit —, qui fait épanouir — , qui fait mûrir — , qui fait jaunir — , qui fait lever le soleil, qui fait gronder —, qui fait couler —, qui fait bondir —, qui fait reverdir — .

Les hommes sont ingénieux h se tromper sur leurs défauts : le poltron se croit prudent , l’avare se croit — , le prodigue se croit — , le fripon se croit—, la témérité s’appelle—, l’entêtement — , la colère — , l’orgueil — , la loquacité — , la faiblesse — , la brusquerie — .

Socrate se montra toujours le plus vertueux des hommes : «’il avait fait une bonne action, il ne s’en vantait pas; s’il

DES ACCEPTIONS ET DES CONTRAIRES

avait reçu une injure, il — ; s’il voyait son ennemi exposé à quelque danger, il — ; s’il lui arrivait quelque disgrâce, il — . v-cv.*- «' . - fj ^

Les lettres embellissent la vie , ornent • — , élèvent — , po-, lissent — , forment —, chassent —, calment —, et procu--^ rent mille — . r

Qu’y a-t-il de plus beau à contempler que Yumvers, de plus * doux à pratiquer que — , de plus facile à donner que —, de plus difficile à acquérir qu’un — , et de plus difficile à vajfîcre que — ? » t

Malade, on connaît le prix delà santé ; captif, le prix de — ; ruiné, le prix de — ; sur le trône, le prix de — ; décrépit, le bonheur du — ; abandonné, ce que vaut — ; déshonoré, ce que vaut — ; privé de livres, ce que vaut — ; jeté seul dans une île déserte, ce que vaut — .

Un lièvre fanfaron représentait à ses compères, les lièvres* voisins, les alertes qu’il avaU données aux ennemis, les dangers qu’il — , les ruses de guerre qu’il —, l’intrépidité héroïque qu’il — dans les occasions difficiles.

Ci-gît, justement regretté.

Un gentilhomme sans naissance ,

Un savant homme sans — ,

Un très-bon homme sans — .

Ce sentiment de confiance dans le pouvoir suprême les remplissait de consolation pour le passé , de courage pour — , et d’espérance pour «

L’un des vices du Æsonnement, c’est de confondre les choses avec leur abus, le doute et Y incrédulité, la religion et —, la liberté-et — . *

y^Ceprodigue déjeune avec l’abondance , dîne avec —, et soupe •avec — •.

fl L’imprimerie n’a pas été trouvée par un homme de lettres , jtni la boussole par uji —, ni le télescope par un —, ni le mi- Vroscope par un —, ni la poudre par un — . é

Quoi de plus rare que l’acte de générosité de Yavare, de clémence du—, d’humilité du — ?

Fléchier définit une armée un assemblage confus de libertin^ qu’il faut assujettir à l’obéissance , de lâches qu’il faut — , de téméraires dont il faut modérer — .

Les dominateurs se firent tyrans pour n’être point as -

servis, juges pour n’êtrc point — , bourreaux pour n'être point — .

Voir le but où l’on tend, c’est jugement; y atteindre, c’est — Vs’y arrêter, c’est — ; le dépasser, c’est — . wlïes hommes sont plus faibles que méchants , plus à plaindre Wà —, plus dignes de compassion que de — .

Mon Dieu, donne l’onde aux fontaines , Donne la plume aux — ,

Et la laine aux petits — ,

Et l’ombre et la roséq aux — ;

Donne au — la santé,*

Au — le pain qu’il pleure (1),

A 1’ — une demeure,

Au — la liberté.

L La pauvreté marche sur les pas de la paresse , et la maladie /sur ceux de — .

. Dans l’ombre immense

Il ne voit que la nuit, n’entend que — .

L’amitié nous rend présents les absents ; elle enrichit — ; lie fortifie — , et elle fait revivre — .