‹ La normalienne en belles-lettres [microforme]Chapitre 2 sur 78 · RÉFLEXIONS PRÉLIMINAIRES · texte numérisé non relu

RÉFLEXIONS PRÉLIMINAIRES

à l'école normale, a-t-on le loisir d’initier les élèvesmaîtresses aux manifestations du beau, du beau éclatant dans tous les arts? Cependant, la culture de son ème par:l'étude des classiques ès-lettres ouvrira amplement son esprit à l'intelligence des choses artistiques et rendra son cœur facilement sensible aux émotions du beau. Ainsi, l’institutrice zélée possédera une suffisante initiation esthétique pour accomplir sa tâche auprès des enfants. Fénelon rendait ce témoignage à son royal élève le duc de Bourgogne : ‘‘Il est plein de goût pour les belles choses.” On parlera à peu près de même de la normalienne littérairement cultivée et de ses élèves à qui, comme maîtresse d'école, elle communiquera son excellence d'âme.

3.--La nature de l'esthétique à l’école. L'esthétique c'est la connaissance et le goût pur du beau, qui éclate dans les arts et notamment, pour la normalienne, dans les Belles-Lettres françaises ; car cette langue de France, qui est celle de nos foyers et de nos petites écoles, est la langue de notre race.

‘La langue française fut ici apportée par des pionniers et des colons qui professaient d’un cœur généreux la foi romaine ; et leurs lèvres s'ouvrirent ici pour annoncer tout ensemble le règne de la France et le règne du Christ. C'est au berceau même de notre vie historique que la langue française et la foi chrétienne ont contracté, à Québec, une indissoluble alliance et toutes deux se sont ici prêté, au cours des trois derniers siècles, un mutuel et nécessaire secours : en effet, c’est par le ministère de la langue française que la foi a partout rayonné sur les âmes; et, d’autre part, c'est par toutes les générosités de cette foi que notre langue lui doit de chanter encore et de se perpétuer aux pays d’Amérique.’ (Paroles de Mgr Bégin.)

Et, pour cette langue, nous avons un culte et des hommuges solennels : :

“Les descendants des vigoureux paysans français, perdus pendant cent cinquante ans dans un pays grand comme un monde parlent encore cette langue,.... qui tient à l'âme

G LA NORMALIENNE

d'un peuple fier qui a eu ces gloires ; d'un peuple qui a pu avoir ses faiblesses, mais dont l'histoire dira: il a beaucoup souffert pour la cause des idées. Cette langue française ! langue de pitié et langue de colère ! ouverte à Ja divine tendresse et à la véhémence ardente, miroir où se reflè. tent dans leur diversité plaintive, les passions, les misères de tous les Pauvres hommes, nos frères ;.... langue si limpide qu'elle est un filtre pour la pensée ; si riche, qu'elle peut tout dire ; si souple, qu'elle sait faire entendre tout ce qu'elle ne dit pas; si ferme et en même temps si douce qu'elle est une caresse pour l'oreille autant qu'une joie pour l'esprit. Saluons-la : elle est reine parmi ses sœurs, les autres langues reines, Sa Majesté la langue française.” (Paroles de Sir Lomer Gouin.)

Donc, dans cette langue du canadien français où vibre avec une vertu magique toute l'âme nationale, il faut que la normalienne sache créer et goûter avec ses élèves les ‘belles piges” de littérature ou de poésie.

4.—Les pages de littérature ou de poésie. A l'£cole prinuaire, la composition française, la rédaction française avec laquelle il faut familiariser les élèves ne peut avoir d’autres thèmes que l’un des trois suivants: — un fait à narrer, — yn paysage à décrire, — une idée générale à exposer. Il y a donc trois sortes de piges poétiques ou simplement litté. raires que l'institutrice doit savoir créer et apprécier. Si la normalienne acquiert ce savoir, elle est habile à guider dans son travail de rédaction, de composition, l'élève de l’école primaire. Sous sa direction, les élèves ne produiront pas des bavardages qui manquent d'ordre et d'originalité : ils arriveront à créer la ‘‘belle page”’.

5.—La nature de ces belles pages. 1° Ja belle page c'est une splendeur de vrai, si le thème de la page est un fait à narrer. — 2 Ja belle page est une copie expressive et idéalisée de la nature, si le thème de la page est un passage à décrire. — 3° Ja belle page est une Page oratoire, si le thème de 1x Page est une idée générale à exposer.

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