V. B. — Les adjectifs qualificatifs. Les

écrivains d'idées j^our marquer aux lecteurs les parties de la page oratoire, les aspects variés que présentera l'idée générale dans la suite du discours, usent de qualificatifs, par exemple : juste, noble, utile, nécessaire, etc. Bossuet dira : La vie de feu la reine de France, ]Marie-Thérèse, n'offre rien que de pur et rien que d'auguste.

De Salaberry haranguant ses soldats de Châteauguay aurait pu dire : Voltigeur, le combat que vous aurez à livrer est nécessaire, et il est glorieux, et ainsi de suite. Ces qualificatifs aideront la normalienne à analyser la page oratoire d'après les cinq questions du procédé d'invention, car ces qualificatifs ne sont pas des idées secondaires, mais constituent un tour élégant d'énoncer les deux ou trois idées secondaires qui exposent ou expliquent l'idée générale. Par exemple, l'adjectif "noble" peut énoncer l'idée des éléments essentiels de l'idée générale; l'adjectif "utile" marque peut-être les effets de l'idée générale; l'adjectif "nécessaire" marque peut-être l'idée de cause. Ainsi la normalienne doit se demander diligemment lesquelles des cinq idées secondaires, suggérées dans le procédé d'invention, se trouvent énoncées par ces deux ou trois adjectifs, qui marquent les parties du discours.

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125. — Quatrième utilité de cet art. Cet art servirai à la iionnalienne, dans les plus diverses occasions, à composer l'adresse qu'on lui denaande.

Une adresse parfaitement troussée contient deux éléments: Un fait et une idée générale. En effet, l'adresse n'est qu'une flagornerie, si elle ne marque pas pour quel fait on complimente le" personnage de la fête : — et cette harangue académique n'est qu'un bavardage pour les auditeurs moins intimes avec le personnage, si elle ne leur marque pas l'idée générale, c'est-à-dire la raison supérieure qui met en relief l'importance du fait; ce qui est la leçon, l'instruction à dégager du fait. La normalienne, priée de composer l'adresse, doit être soucieuse d'y marquer avec mérite littéraire, et ce fait, et cette idée générale.

126. — Procédé à suivre pour composer une adresse parfaitement belle. La normalienne se pose deux questions: — 1. Pour quel fait va-t-on complimenter le personnage de la fête ?

2. Quelle est Vidée générale à laquelle ce fait nous conduit à penser. Expliquons.

Comment trouvera=t=elle le fait de l'adresse? Si

Voccasion ynarque le fait avec précision, exemple. Adresse à Montcalm revenant de Carillon, par les citoyens de Yillemarie ; le fait de l'adresse est tout indiqué: C'est la bataille de Carillon. Si Voccasion ne marque pas nettement le fait de l'adresse. Exemple. Adresse à M. l'Inspecteur, à l'occasion de sa visite, exemple. Adresse à Sa Grandeur Mgr X***, que nous avons le bonheur de recevoir. Alors que fera la normalienne pour trouver le fait ou les faits de l'adresse? Elle évoquera les souvenirs de la vie du personnage. Quels souvenirs? Ceux de sa naissance, de sa famille, de son pays? ceux de son éducation, de sa vocation, de sa carrière ? ceux

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de ses œuvres, de ses paroles célèbres, etc., etc.? Et quand cette évocation sera épuisée, la normalienne choisira un fait ou quelques faits à raison de leur intérêt présent et pour composer la page de l'adresse où ce fait est narré, en se guidant sur la l""® formule du beau, elle fera une splendeur de vrai ....

127. — Comment la normalienne trouvera-t-elle l'idée générale, ce second élément de l'adresse?

A propos du fait de l'adresse, elle se posera quatre questions.

(a) Quelle vertu ou quel talent possédait le personnage pour pouvoir accomplir ce fait dont l'adresse nous entretient? Par exemple, pour pouvoir gagner là bataille de Carillon, il fallait à Montcalm la vertu de patriotisme, le talent de stratégiste : Le patriotisme, c'est donc ici l'idée générale de l'adresse.

(b) .4 quelle vérité d'art ou de philosopliie ou de reliijioii ce fait de l'adresse amène-t-il à penser? Exemple. La bataille de Carillon fait penser à la Providence qui veille sur les peuples et leur existence et leur prospère avenir. La Providence, gardienne des peuples, serait donc ici l'idée générale de l'adresse.

(c) Quel a été l'effet, le bon résultat, la suite heureuse du fait de l'adresse? Exemple. L'effet de la victoire de Carillon fut une allégresse grande, — un éclat de pieux Te Deum sur les bords du Saint- Tjaurent.

(d) Quel est le milieu géographique ou liistorique, Ir cadre enfin où parut le personnage et où il accomplit le fait de l'adresse? P^xemple. Tableau de la Nouvelle-France : un peuple en détresse sur les rives d'un grand fleuve, attendant le Sauveur de la patrie. C'est dans ce cadre que parut Montcalm.

Et quand la normalienne aura fait le tour de ces questions, quand, pour parler avec de Maistre, elle y aura versé toute sa tête, elle choisira l'idée générale qui la touche davantage et pour composer cette partie de l'adresse, elle se guidera sur la 3« formule du beau : elle fera une page oratoire.