AVANT-PROPOS

J'ai essayé, dans ce petit livre, de dégager les principes généraux de la pédagogie des aveugles, et d'indiquer les grandes lignes d'une organisation de notre enseignement spécial qui permette d'appliquer ces principes.

Bien des fois j'ai éprouvé combien nous manquait un ouvrage de ce genre. Des pères, qui désiraient garder auprès d'eux leur enfant aveugle, venaient me consulter sur la manière de l'instruire ; des instituteurs, auxquels je demandais d'admettre temporairement de petits aveugles dans leur école, sollicitaient des directives ; tout récemment encore, c'étaient des bienfaiteurs sur le point d'ouvrir une école spéciale qui me confiaient leur embarras.

En écrivant, j 'ai pensé à tous ces dévouements soucieux de s'éclairer. Je voudrais au reste que cet essai eût sa place dans les bibliothèques de nos écoles normales, que tout instituteur en France à l'avenir eût, au moins une fois, l'occasion de réfléchir aux problèmes de l'éducation des aveugles.