CHAPITRE II. — L'INSTRUCTION ET L EDUCATION

ration, par 1 amélioration cia matériel d’enseignement, par l’émulation mémo qui s’est produite entre laïques et congréganistes, enfin par 1 accroissement de la population scolaire des deux sexes. De 1872 a 1889, le nombre des écoles publiques a augmenté de 11,000, et celui de leurs maîtres de plus de 22,000 ; le nombre des écoles privées congréganistes a augmenté de plus de 3,000 (1), pendant que diminuaient les écoles privées laïques, qui se trouvent ruinées et étouffées entre les deux grandes puissances de l’État et du clergé. Le chiffre des élèves inscrits sur les registres des écoles de toute nature passait, durant la même période, de 4,722,000 à 5,623,000 (sans l’Algérie).

Depuis 1837, en cinquante ans, le nombre des élèves a donc plus que doublé, quoique la population de la France n’ait guère gagné que 13 p. 100 (avec la population européenne de l’Algérie) durant le même temps.

Les trois tableaux (p. 486, 487 et 488), qui résument la statistique des écoles, des élèves et des budgets, permettent de se faire une idée à peu près exacte des changements et des progrès accomplis (2).

(1) Voici les changements qui se sont produits dans le nombre des écoles congréganistes depuis 1812 :