RÉPARTITION PAR NATURE D’ENSEIGNEMENT

Lycées.

Collèges.

Enseignement classique

id. spécial

id. primaire

(1) Si le progrès dans l’enseignement spécial n’estpas plus marqué, c’est queles écoles d’enseignement primaire supérieur et les établissements municipaux ont attiré une notable partie de la clientèle. Userait plus considérable dans l’enseignement classique si les programmes, en reculant jusqu’en sixième le commencement du latin, n’avaient permis aux parents de laisser plus longtemps leurs enfants dans les écoles primaires et si l’augmentation du prix de la pension ht de l’externat n’avait détourné une partie de la clientèle.

(2) Ces deux courbes sont empruntées au volume de la Statistique de l’enseignement supérieur, 1889.

(3) Oes graphiques insérés dans la Statistique de l’enseignement supérieur, 1889, montrent que, pour le baccalauréat ès lettres, la proportion des admis était de 53