‹ La Propagande Républicaine: Au Début de la Monarchie de Juillet: Étude sur les Associations et la Presse 'Patriotiques' des Journées de Juin 1832 aux Lois de Septembre 1835Chapitre 239 sur 269 · Id · texte numérisé non relu

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3. Le Réformateur parut le 8 octobre 1834. L'abonnement coûtait 70 francs par an.

nomie sociale dans ses généralités et ses applications journalères!... » Ïl revint souvent sur cette idée. Pas de jour, presque, sans qu’il la reprit sous des formes variées. « Il y a autre chose à faire, s’écriait-il le 22 novembre 1834, qu’à mettre en relief les forces insignifiantes où la monarchie se prélasse..….. Qu'importe le nom d’un ministre, le changement de ministres n’est rien si le système ne change pas. Nous savons tous que le système ne changera pas, mais à côté de ces vieilleries qui s’en vont, préparons le terrain à Vavenir... La question n’est pas dans le déplacement des noms, elle est dans l’amélioration des choses?. » Ailleurs, enfin, il précisait ainsi ses vues et « le cadre nouveau de la presse périodique » : « Oui l'espoir de l'humanité n’est plus dans ces tartines diplomatiques que le libéralisme de la Restauration nous avait léguées comme le nee plus ultra du talent d’écrire un article... Parlez-nous bien-être des masses. système économique, morale nouvelle, fraternité, abnégation, pardon des offenses. amélioration du sort des hommes... moyens nouveaux de féconder le sol, d'améliorer industrie, d’ennoblir le commerce et de faire progresser les arts®!.., » Autrement dit élevons-nous au-dessus des polémiques journalières d’individu à individu, pour ne plus songer qu'aux grands problèmes généraux, qu’au bonheur du peuple. Le Réformateur, dit M. G. Weill fut, après Le Globe saint-simonien, le premier journal quotidien qui .s’inspira des grandes idées sociales, qui voulut travailler à l'éducation de ses lecteurs en négligeant, de parti pris, les

1. Le Réformateur, prospectus BN. Le? 1388. « Jusqu'à présent, disait encore le prospectus, les journaux quotidiens ont été exclusivement consacrés à la classe éclairée et adulte. Nous désirons que l’ouvrier et l'enfant trouvent dans nos pages les éléments d’une instruction quotidienne... »

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