‹ La psychologie allemande contemporaine (école expérimentale)Chapitre 6 sur 91 · VI INTRODUCTION · texte numérisé non relu

VI INTRODUCTION

qui s'étudie les yeux fermés, ne prenant du dehors que ce qu'il faut pour ne pas mourir d'inanition, il se forme une atmosphère raréfiée, traversée de visions à peine saisissantes, mais où rien de vivant ne peut subsister.

Prenant toutes les questions l'une apris l'autre, on pourrait montrer comment les préoccupations métaphysiques, l'abus de la méthode subjective et du raisonnement à outrance, paralysent les meilleurs esprits. L'état de conscience isolé de ce qui le précède, l'accompagne et le suit, de ses conditions anatomiques, physiologiques et autres, n'est plus qu'une abstraction ; et quand on l'a classé sous un titre, rapporté à une faculté hypothétique qu'on attribue elle-même à une substance hypothétique, qu'a-t-on découvert, qu'a-t-on appris? Si, au contraire, l'état de conscience est étudié comme faisant partie d'un groupe naturel dont les éléments se supposent réciproquement, dont chacun doit être étudié à part et dans son rapport avec les autres, on reste dans la réalité; on ne se satisfait pas avec la formule chère aux anciens psychologues : « Ceci est de la physiologie; » on prend son bien où on Je trouve-, on reçoit de toutes mains; on se renseigne de tous côtés, et Ton ne prend pas pour une science la nomenclature des fantômes qu'on a créés.

Trop de raisonnements : telle est l'impression que laisso l'ancienne psychologie aux partisans de la nouvelle. Le

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