BOIRE

deux temps, le k, l’R, l'A, le B majuscules en demanderont trois.

Il faut recommander au malade d'écrire aussi lentement que possible, et en fixant son esprit sur l’exécution des signes de l'écriture.

Lorsqu'on juge qu'il est arrivé à tracer facilement les lettres de la facon qui vient d’être dite, on diminue le nombre des pauses, et l’on fait exécuter, toujours sous commandement, d'abord chaque lettre en entier avant d'aller chercher de l'encre, puis deux lettres consécutivement, ensuite trois lettres, un mot, deux mots et ainsi de suite.

Le patient s'habitue en peu de temps à cette écriture avec la main renversée. On lui recommande alors de s’exercer tous les jours chez lui pendant une dizaine de minutes à écrire de cette façon. Il rapporte chaque fois son devoir, dont on corrige les défauts.

.… De plus, on lui fait des dictées, afin de le familiariser de nouveau avec les différentes. vitesses de l'écriture.

D'autres exercices consistent à tracer des spirales, des cercles, des 5 mis bout à bout et qu’on exécute en deux temps, des lignes horizontales, verticales, diagonales, faites en déplaçant le poignet seul et en fixant le coude sur la table.

On emploie souvent aussi l'exercice des petits carrés. Une feuille de papier est divisée en petits carrés numérotés. Sur l’un d’eux, indiqué par son chiffre,le patient doitinserire au commandement et dans un temps déterminé, soit un cercle, soit une croix.

On peut d’ailleurs avantageusement varier tous ces

1AN0eTE exercices. C’est ainsi que l’on utilisera, en plus de ceux faits avec la balle, la canne, etc., dont nous avons parlé plus haut, les différents appareils inventés pour la rééducation de l’ataxie tabétique des membres supérieurs : la règle triangulaire, la planchette à chevilles, etc. De même, dans les exercices de l’écriture,on remplace après quelque temps la plume de ronde par la plume ordinaire, et quand le sujet est parvenu à écrire facilement avec la main renversée on lui fait répéter les

mêmes essais avec la main en position normale.