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3. Cédant aux critiques très justes dont ce système de récompenses fut l'objet, Salzmann supprima plus tard les décorations, et les remplaça par de simples grades.

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sant que l'intérêt pour mettre en jeu toutes les facultés humaines, avait imaginé de confier aux pensionnaires certaines fonctions rétribuées qu'ils devaient mériter et dont quelques-unes étaient fort lucratives. Les titulaires étaient au nombre de dix-sept : le tambour, le chambellan, le copiste, le rédacteur des leçons, le comptable agricole S le marchand de papier, le marchand de carton, l'historiographe, le marchand d'encre, l'économe, le secrétaire, le copiste de cantiques, le libraire, l'échanson, le gardien, le marchand de plumes et de cire, et le lecteur ^ La rétribution de ces fonctions, qui pouvaient être cumulées, variait de quatre à six groschen par mois ^ mais elle était rarement versée entière, à cause des nombreuses amendes qui venaient la réduire. Enfin, la privation des emplois ainsi accordés était une des plus graves punitions qui pût frapper les titulaires.

Voici comment l'enseignement était réparti au début entre les maîtres que nous connaissons déjà : André enseignait la langue maternelle, la religion, la gymnastique \ et présidait aux jeux du dimanche. Bechstein enseignait l'histoire naturelle, les mathématiques, le chant et la musique instrumentale. Beutler faisait aux petits des leçons de choses, et les initiait aux éléments du latin; il conduisait les grands dans les ateliers du pays et leur donnait, conjointement avec Salzmann, des leçons de latin. Enfin, Gutsmuths enseignait la géographie et le français, et Schmidt l'écriture et le dessin. Ce dernier apprenait aussi aux enfants à faire de menus travaux de cartonnage et de reliure, et à tenir leur petite comptabilité. Quant à

1. Der Kornschreiber : Salzmann désignait ainsi celui qui était chargé de tenir la comptabilité des produits du sol.